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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  10/13/2023 4:04:11 PM
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露營去之鬆散素材排列










活動名稱:露營去之鬆散素材排列
學習指標:
1.語-小-2-2-2以口語建構想像的情境
2.社-小-3-2-1樂於與友伴一起遊戲和活動
引起動機:
打開繪本-露營去囉!
和孩子們討論有沒有露營的相關經驗
孩子:我們有住在帳蓬裡面
孩子:我們有準備好多好吃的食物
孩子:可以開露營車去
孩子:還要準備棉被和枕頭
大家開始分享自己的露營趣事
發展活動:
老師:今天老師也要帶你們一起去露營,可是你們覺得我們的環境有像嗎?
孩子:露營的地方有草地、花
孩子:還有帳蓬喔
老師:那我們要先來蓋一個露營區阿!
孩子:可以用棉被(睡袋)當成帳蓬喔!
老師:那場地呢?
於是我們開始尋找教室裡可以變成露營場地的素材
孩子:這邊有樹木
孩子:我找到乾掉的花了
孩子:上面有果實
我們找到了好多,有木頭、彩色石頭、落葉、雞蛋、一片一片的木 片積木、還有老師準備的木頭人
我們分組進行鋪排,再將木頭人放上去
孩子:我們一起來烤棉花糖吧
孩子:我烤了蛋塔
孩子:我在學媽媽打雞蛋
老師請出了手指偶讓孩子們例用這一片樹木來演說故事
孩子:大野狼來了,趕快跑
孩子們將所有的鬆散素材排列在地板上,演說故事
透過時間的分配,讓每一位孩子都有機會到各個不同素材區進行活動
綜合活動:
結束後,老師分配每位孩子整理指定的素材
將原本看似散落一地難以收拾的鬆散素材
快速的整理歸位
老師:我覺得每位小朋友都有很認真的幫忙收拾
過程中,大家都沒有爭吵、推擠、而且整理的好快
一下子我們教室就回復整理了呢!
孩子:因為我就是負責收木頭人只有收木頭人而已
老師:有喔!我覺得大家有做好自己應該做的工作,所以我們才能如此快速整潔
有人想分享剛才在露營區做了什麼活動嗎?
孩子:我當大野狼吹倒房子
孩子:我拿漂亮石頭排成長長的河
孩子:我在木頭上面放好多木頭人在跳舞
孩子:我和小朋友在烤棉花糖
老師:看來大家都很享受剛才的露營活動呢!下次有機會和爸爸媽媽去露營的話,
也要記得幫忙收拾喔!
老師觀察發現與省思:
這是我們第一次嘗試
如此大範圍和多元鬆散素材的鋪排活動
每次都只是在老師畫好的線條上
或是單一的元素進行活動
今天加入了木頭人的元素
也開啟了孩子們口語演說的能力
孩子們真的很喜歡扮演遊戲
原本只有大野狼和小紅帽的部份
孩子們連想到大野狼的故事還有三隻小豬
將這個鋪排活動
創造了更多的想像力
今天使用的素材至少十種
且擺放在一起
本以為收拾場面會讓老師觸目驚心
結果孩子們用不到5分鐘的時間
將地板收拾的乾乾淨淨
大家的合作能力
更上一層樓了
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