 |
登入狀態:尚未登入
使用其它方式登入
|
| 註冊耀陽幼教服務網的好處? |
| 如何加入耀陽贊助廣告及注意事項? |
| 線上報名即將陸續改為會員制!請幼教夥伴先行註冊! |
| 為何在Line群組點選連結會顯示空白?該如何解決? |
| 113學年招生簡章 |
| 布查花園幼兒園站上國際舞台∼ |
| 109年7月12日耀陽圈圈Line群組最新版規! |
- 重 要 機 構
- PCKIDS 耀 陽 系 統
 |
 |
 |
 |
- 網 網 相 連
 |
 |
 |
全國幼兒園基本資料查詢
台北防火管理人員複訓班 ~ 歡迎參加!
![[教保專業]「情緒管理」∼覺察自我(線上視訊課程)](https://cnat.pckids.com.tw/web_link/bigimg/1446.jpg)
[教保專業]「情緒管理」∼覺察自我(線上視訊課程) ~ 歡迎幼托夥伴報名參加!
防火管理人初訓/複訓 ~ 歡迎台北/新北/桃園夥伴參加!
台北防火初訓文化場 初訓訓練費用:2800元 ~ 歡迎您報名參加!
桃園防火管理人複訓 ~ 歡迎桃園伙伴參加!
線上申請入會專案~加入社團法人新北市兒童教保協會會員! ~ 歡迎您成為社團法人新北市兒童教保協會新夥伴!
板橋防火管理人初訓 初訓訓練費用:2800元 ~ 歡迎您報名參加!
板橋永安防火複訓(中午12:30~下午18:30) ~ 歡迎您參加!
桃園防火管理人初訓 ~ 歡迎桃園伙伴參加!
廣告贊助
廣告贊助
線上報名區
| [教保專業]「與AI共行：幼教工作的數位賦能」(開放報名中) | 報名查詢 |
| [教保專業]幼兒園音樂教學之實踐-樂器好好玩(開放報名中) | 報名查詢 |
| [會員專案]線上申請入會專案~加入社團法人新北市兒童教保協會會員!(開放報名中) | 報名查詢 |
| [教保專業]「情緒管理」∼覺察自我(線上視訊課程)(開放報名中) | 報名查詢 |
：476 次- 防火管理人員初訓/複訓線上報名區
| 耀陽幼教購物網 您最安心的購物環境! 客服專線:(02)22560356 | |||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
- •即 時 訊 息•
- •重 點 彙 整•
|
電子報報
2025兒童節禮物最便宜的繪本來囉! |
|
站務公告
註冊耀陽幼教服務網的好處? |
|
幼托求才
【耀陽公告】幼托求才求職注意事項!!! |
|
站務公告
如何加入耀陽贊助廣告及注意事項? |
|
站務公告
線上報名即將陸續改為會員制!請幼教夥伴先行註冊! |
- •贊 助 廣 告•
| 113年度會員勞工教育訓練實施計畫活動 |
| 幼托夥伴中秋送禮特惠專案東方之珍∼燕窩! |
| 113年度會員勞工教育訓練實施計畫活動 |
| [教保專業]特殊教育概論及輔導教學 |
| 台灣幼老關懷協會會員招募中 |
| |
   |
耀陽講師群
 證照: *中華民國麵包花與紙黏土藝品推展協會~兒童捏... |
 ●蒙特梭利教學法訓練合格證書 ●保母人員丙級技術證 ... |
 學歷：國立臺灣師範大學畢、國立臺灣大學EMBA管理碩士研究班... |
 學歷: 台北市立女師專幼教組畢業、國立師範大學教育心... |
| 創造友善育兒環境 全教總呼籲：提高育嬰留職津貼 |
| 國小附幼驚傳「老師虐童」家長出面泣訴 校方回應 |
| 虐童案頻傳 國民黨呼籲應加重刑責 |
| 高市衛生局看顧兒童口腔健康 攜手牙醫師公會幼兒園宣導落實「2要2不」 |
| 家有幼兒請留心！ 含「薄荷」藥膏恐引發呼吸停止 |
| 親子教育與親職教育有何不同? |
| AI會不會取代幼兒園老師？ |
| 每年未參加教保專業知能研習十八小時以上罰則 |
| (幼兒園)教保服務人員每年需上18小時相關規定及注意事項! |
| 教保服務人員條例第34條(有關研習18小時及說明) |
| 認識早期療育及學前特殊教育 |
| 何謂沈浸式美語? |
| 《臺灣警察專科學校正期組第44期招生公告》 |
| 兩歲以下嬰幼兒 申請公托方式及注意事項,一次看懂! |
| 平板電池故障,可以開機嗎? |
| 熱烈招生 |
| 國防部陸軍司令部前鋒員工子女非營利幼兒園招生簡章 |
| 111學年度 錄/備取名單公告 |
| 迴龍幼兒園111學年度招生簡章(樹林區三俊街35號) |
New products
最新推薦商品
|
新北市 新北市托嬰中心收退費基準及應行注意事項 |
|
參考資訊 什麼是公私協力托嬰中心？ |
|
新北市 新北市居家式托育服務收退費項目及基準 |
|
桃園市 桃園市第二(桃園)區居家托育服務中心-(快樂踏青親子闖關)社區宣導 |
|
桃園市 桃園市第二(桃園)區居家托育服務中心-(玩出大能力-如何利用玩具玩出大能力)社區親子活動 |
| 托育人員在職訓練課程實施計畫 |
| 托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引 |
