《學習區環境小備課》 組合建構區|磁力片探索
一、環境規劃: 運用三面[木櫃]及[白板]圍出空間,中央鋪設淺色條紋[地墊]作為明確的操作區隔,提供幼兒組合建構區域。
二、特色: 將磁力片依形狀與顏色分格收納於白板下方,方便幼兒拿取與歸位;白板牆上貼有數字與造型圖案的磁力片拼貼範例圖卡,引導幼兒可以垂直面的磁吸拼貼,以及地墊上的立體空間組裝。
三、學習區目標: (一) 建立平面幾何、空間立體概念(二) 啟發圖案拼貼創作、空間想像力與專注力
四、階段歷程規劃:

階段一|平面磁吸與圖形拼貼: 幼兒對照白板上的圖卡提示,在磁性白板上進行磁力片吸附、數字與字母的平面排列與形狀組合。

階段二|立體空間建構與創編: 延伸至地墊區域,運用磁力片搭建三維立體結構(如城堡、房屋或幾何體),發展空間立體思維與建構能力。
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