我想一想
情-小-1-1-2知道自己的同一種情緒存在著兩種程度上的差異
情-中-3-1-1知道自己複雜情緒出現的原因
老師:早上 你們上課時不專心
我有說完的時間要取消5分鐘
記得嗎?
孩子:記得
老師:那請你來這裡坐著5分鐘想一想
老師:為甚麼老師請你們休息5分鐘?
孩子:因為 早上我一直說話
老師請我等一下 我還是一直講
她就沒辦法上課
老師:所以 上課想要說話要..?
孩子:要先舉手 等老師叫你的名字
才可以講話
老師:如果大家都一直講
老師就沒辦法教你們很厲害的事
孩子:好
老師:那老師請你休息5分鐘 你會不會覺得不能玩很傷心?
孩子:..........(點點頭)
老師:有舉手 老師一定會給你時間發表想法
但是 要先讓老師說完要分享的事
不可以想講話就講話