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數字躲貓貓
  
活動名稱：數字躲貓貓
學習指標：
1.認-中-2-1-1依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息
2.社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
引起動機：
老師帶領一起唱數數字1-20後，接著玩數字接龍，老師會輪流叫小朋朋友的名字，叫到名字就要將下一個數字説出來，
T:請問孩子在數字接龍遊戲，發現了什麼呢？
C7:數字接龍要知道哪一個數字是在後面，
C3：我們要專心聽小朋友說什麼數字，這樣我們才可以知道下一個數字喔！
T：孩子對於數字概念能夠清楚分辨，循序漸進的理解與運用喔！
發展活動：
活動-數字多貓貓，
說明數字躲貓貓遊戲玩法，
老師準備數字卡1-20，與孩子一起唱數並依序排列，請孩子觀察其順序關係，
接著老師請孩子說通關密語數字躲貓貓（眼睛閉上），說完睜開眼睛，請孩子分享哪些數字在躲貓貓呢？
C1:我會玩這樣很簡單喔！
T:孩子在有驚喜的氣氛下，孩子會想知道什麼什麼數字躲貓貓，想要第一個回答告訴我們他/她發現什麼，這也是一個可以引起孩子興趣和專注的活動喔！
綜合活動：
分享活動-數字之間的關係，
T:請孩子分享數字躲貓貓和數字接龍，小朋友發現數字們有什麼關係呢？
C1：我們要數一數才會知道什麼數字去躲貓貓了喔！
C9：每個數字都是他們自己的號碼，
C2：數字不可以少一個這樣就不能繼續數，
T：孩子的分享，可以讓孩子了解數字順序之間的關係，並將數字做正確的排列喔！
老師發現與省思：
在遊戲中，
觀察到孩子已經知道數字唱數的順序，
孩子需專注並覺察數字出現哪些變化，
而孩子要及時反應回答，
過程中，
若孩子未注意或與他人聊天，
就會發現孩子會回答不出來，
雖然孩子們都會唱數了，
但透過這個遊戲，
也讓孩子學習專注聆聽，
理解數字順序關係而做正確的回答喔！
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