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 臺中市托育人員發展協會 e-mail:隱藏  9/23/2026 9:24:12 AM
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【幼兒大腦發展 × 衝動控制|第2篇】

0~2歲|衝動先走,自我控制才剛開始 🧠
一歲多的孩子看到別人手上的玩具,伸手就拿。
看到桌上的東西很好奇,馬上伸手去抓。
想要抱抱,等不了。
玩具被拿走,可能直接哭、推人,甚至咬人。
大人說:
「等一下。」
孩子卻好像根本等不了。
這個階段的孩子,真的有這麼「沒耐性」嗎?
其實對 0~2歲的嬰幼兒來說,自我控制能力才剛開始發展。
🧠 不是不知道,而是「停下來」還很困難
孩子的大腦仍在快速發育。
與抑制衝動、等待、注意力、情緒調節有關的執行功能,也還在非常早期的發展階段。
所以這個年紀常常是:
看到 → 想要 → 馬上行動
中間那個大人很熟悉的:
「等一下,我先想想能不能做。」
對小小孩來說還非常困難。
例如:
看到玩具 → 直接拿
看到食物 → 馬上伸手
不高興 → 哭出來
被搶玩具 → 推回去
不喜歡別人靠近 → 用手推、甚至用嘴巴咬
這些行為當然還是需要大人介入,但不能只期待孩子靠「忍耐」解決。
👶 0~1歲:大人就是孩子的「外在煞車」
嬰兒餓了會哭、累了會哭、不舒服也會哭。
他還沒有能力告訴自己:
「我再忍一下。」
這時候最重要的不是訓練孩子忍耐,而是透過穩定的照顧,慢慢建立安全感與情緒調節的基礎。
👧 1~2歲:開始聽得懂,但不代表做得到
這個階段就很有趣了。
你說:
「不可以拿。」
他可能真的聽懂了。
甚至會看著你、停一下……
然後——
手還是伸過去了。😂
因為「聽懂不可以」和「抑制自己不要做」,本來就是不同能力。
所以1~2歲開始出現更多規則學習,但仍然非常需要大人協助。
🌱 那大人可以怎麼幫?
這個年紀不需要長篇說教。
反而是:
短句提醒+立即阻止+示範正確做法+反覆練習。
例如孩子伸手搶玩具:
不是一直問:
「不是跟你說不能搶嗎?為什麼又搶?」
而是先阻止,再簡單告訴他:
「這是妹妹在玩的。」
「我們等一下。」
「你可以玩這個。」
一次不會,就再來一次。
今天不會,下次繼續練。
因為對0~2歲的孩子來說,
大人的提醒與協助,就是他還沒有完全長好的那一套「煞車系統」。
我們不是替孩子控制一輩子,
而是在他的自我控制能力還沒有成熟以前,
先陪著他一次一次練習:
停一下、等一下,再行動。
這就是自我控制最早期的開始。🌱
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