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🌟期末成果展來囉!🌟
🌟金美囡仔114學年度上學期成果發表會🌟
#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
華德福編織
教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
校園趴趴GO:繪本-#菜園裡玩遊戲是孩子最喜歡的主題,「#佳辰幼兒園」,透過繪本教學,讓孩子學習種菜,認識蔬菜種類,培養孩子觀察的能力,讓寶貝們養成更愛吃蔬菜。歲末最後一天能和佳辰和星辰幼兒園老師共同學習砌磋,祝我們2026年教學大不同。
校園趴趴GO:良好的學習環境,激發孩子無限創意,#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享,學習區教學與環境佈置。
#校園趴趴GO:孩子的作品是教室佈置最棒的素材,透過師生共創,校園好熱鬧。#感謝福興鄉立幼兒園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  6/20/2025 5:09:14 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
雲朵魔術師
活動名稱:雲朵魔術師
學習指標:
1.美-大-1-2-3覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗
活動內容
引起動機:
故事分享-小雲朵晴天雨天都是美好的日子,
老師導讀故事書,
與孩子一起探討發現故事,
C:天氣和季節有關係,
C:小雲朵要下雨了就變成灰灰的,
C:雨過天晴會出現彩虹喔!
C:人們看到白白的雲朵都很開心因為天氣很好,
C:雲朵會變出不同的形狀讓大家看了都好開心,
T:透過故事書的發現,孩子探討到天氣與生活的連結,認識理解天氣息息相關的議題。
發展活動:
活動-棉花雲朵變變變,
老師準備材料棉花、紙張,
請問小朋友看見了什麼呢?
C:棉花像天上的雲喔!
T:小朋友會想用棉花做什麼呢?
C:我想要變成一朵一朵的雲喔!
T:老師要邀請小朋友一起變成雲朵魔術師,想像天空的雲朵可以有什麼變化並做出來。
綜合活動:
分享活動-雲像什麼呢?
T:請小朋友分享天空的雲朵大家看見了什麼呢?
C:雲朵變成一台大卡車,我看著天空的大卡車,我覺得我已經到了未來,
C:雲朵可以變成一隻鯨魚,我看著天空我跟媽媽說我一直跟著雲朵鯨魚回家,
C:雲朵就像是我的捕夢網,因為它有滿滿的愛,
C:雲朵變成熊、貓咪、綿羊我好想把它拿下來玩喔!
C:雲朵變成一隻兔子我想坐在兔子的背上跟著它一起去玩,
T:孩子覺察發現,天空雲朵千變萬化,有時像捉迷藏般時隱時現,有時像棉花糖柔軟蓬鬆,有時像動物,在視覺上有不同的享受與感,也發揮孩子的想像力與創造力。
老師發現與省思:
孩子觀察到天上的雲朵有不同的變化,
雲的形狀和顏色也和天氣息息相關,
雲朵在天空飄浮,
有時像一幅幅美麗的圖畫,
為天空增添色彩,
雲朵也像魔術師,
變化出各種形狀,
有些人也會將雲朵跟心情聯繫起來,
晴天時讓人心情感到開心,
雲朵的形象因人而異,
充滿了想像空間,
也反映了我們對大自然的觀察與感受。
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