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校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園  e-mail:隱藏  3/6/2025 10:51:58 AM
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李氏姐妹幼兒園  所有文章
藝術創作&手做活動
活動名稱:藝術創作&手做活動
活動內容:
1.觀察、示範與說明
2.動手操作
3.收拾與整理
活動指標:美-幼-2-1-1 享受玩索各種藝術媒介的樂趣
觀察與省思
開始時,老師給孩子們看長頸鹿的圖片,並請孩子觀察長頸鹿的特徵
T:你看過長頸鹿嗎?
K:我去動物園看過
K:我也看過
K:我有看過長頸鹿的故事書
T:牠長得什麼樣子呢?
K:長頸鹿有長長的脖子
K:還有2個小耳朵
K:長頸鹿很高,腳很長
K:牠的身上有一個一個咖啡色的圖案
T:你覺得長頸鹿的脖子為什麼那麼長?它需要這麼長的脖子來做什麼呢?
K:牠才能吃到樹上的葉子
老師開始介紹要製作的長頸鹿帽子,並示範給孩子們看
看到老師戴著的帽子,大家都很興奮,開心的說:我也要戴
接下來,孩子輪流進行創作,用黃色的圖畫紙作為基底
長頸鹿的斑點由孩子自由的用手指頭沾顏料
點、圈或塗在紙上,形成各種不一樣的斑點圖案
帽子完成後,老師請孩子們戴上自己做的長頸鹿帽子,展示給大家看
並模仿長頸鹿伸長脖子、走路等動作,大家都超級可愛呢~
藉由今日的活動,加強孩子對長頸鹿特徵的認識與理解,激發觀察力和創意
從活動中觀察到,當孩子用手沾顏料來創作時
從一開始的抗拒、不想接觸,弄髒就想快點去洗手;到現在,可以很開心、享受的創作自己的作品,等完成後再去洗手
隨著時間的推移,孩子開始學習如何與環境互動,也逐漸理解顏料不僅是“髒”的東西,更是創造和表達的工具
在這個過程中,孩子的自我意識、動手能力和對色彩的探索逐步加強
他們也會從身邊的大人或同儕學到,藝術和創作可以是一件有趣的事,並且可以從中獲得成就感喔~
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