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#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
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教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/5/2025 2:18:33 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
體能運動
活動名稱: 體能運動
活動指標: 身-中-1-1-1覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性
經過一週的年假,
大家都需要動起來,
今天的體能活動,
帶著孩子跳跳跳,
增進雙腳耐力、平衡。
第一關為跳高與爬行,
之前孩子們都有玩過,
過程中,
老師發現在第一次的跳高,
孩子看到腳邊的棍子會有些懼怕,
怕會跳不高被絆倒,
所以老師在編排上會以矮到高,
能減少壓力。
今天的體能運動,
老師發現孩子們不論是跳躍,
或是爬行,
都比以前穩健多,
尤其是爬行,
有耐性多了,
所以掉落的機率變低呢!
放了9天假,
今天和孩子們聊一聊在這9天做了或玩了甚麼不一樣的,
但在一開始的回答,
孩子和往常一樣,
孩子: 我去公園玩溜滑梯
孩子: 我去餐廳吃飯
孩子: 我去百貨公司玩
老師: 在過年期間, 有沒有做或玩一些特別不一樣,和平常假日不同
孩子: 我去東港看船,還有在旁邊的廟拜拜
孩子: 我做高鐵去屏東,買了新髮夾
老師: 大家有做甚麼特別不一樣的事呢
孩子: 我有玩仙女棒
孩子紛紛表示自己也有玩,
老師: 在過年期間,有些大人會玩鞭炮,我們可以在很多房子旁邊玩鞭炮嗎
孩子: 不行,這樣會燒到別人家
老師: 對,我們最好不要玩鞭炮,如果要玩,我們要在空曠的地方玩
孩子: 我去蘆洲的時候,有看到人家玩鞭炮,結果燒到樹,是真的樹
孩子: 我去露營,有吃烤肉和玩仙女棒
老師: 大家有說吉祥話和得到紅包嗎
孩子: 有,我把紅包放遊戲室了
孩子: 我放在枕頭
孩子: 我爸爸有數,然後收起來
孩子: 我媽媽也是
老師觀察與發現:
孩子們在敘述假日分享時,
每週事物大同小異,
在這方面老師應給予更多的引導,
讓孩子說出不同的事物與經驗分享!
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