在教室運動
活動名稱:在教室運動
學習指標:
身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
引起動機:
老師:今天你們經過二樓中間的門有發現甚麼事情嗎?
孩子:門被拆掉了
孩子:在施工
孩子:我有看到木頭跟磚頭
孩子:我有看到施工的人
孩子:我有看到掃地的人
老師:對喔!今天二樓的門在施工，你們覺得有辦法通過嗎?
孩子:沒有辦法
孩子:有東西會掉下來
孩子:地板上都是泥土
孩子:磚頭上面有泥土
老師:所以今天沒有辦法帶小朋友去遊戲室運動
老師:不過老師有準備可以在教室運動的遊戲喲!
發展活動:
老師運用教室中的課桌椅來擺設關卡
讓孩子在教室進行關卡遊戲
第一關
老師使用椅子與呼拉圈結合
讓呼拉圈橫躺在椅子上
孩子要抬起腳跨進呼拉圈
在抬起腳跨出呼拉圈
第二關
老師將三張長桌排成長長的一條
孩子蹲下身用爬行的方式
通過長長的桌子
第三關
老師在地板上擺設一排的三角錐
當遇到三角錐時須將腳打開在三角錐的兩側
遇到空格須將腳合起來
用開合跳的方式前進
綜合活動:
音樂椅-
老師將椅子排成圓圈
帶孩子一起玩音樂椅的遊戲
老師播放音樂
當音樂停止時，孩子要趕快找椅子坐下來
孩子在幼幼班時期有玩過幾次
都很熟悉遊戲規則
長大孩子們的反應又更快了呢!
觀察與省思:
雖然沒有辦法到遊戲室運動
不過在教室運動可以用與以往不一樣的器材
也是很特別的體驗
像是爬在桌子底下就像是在探險一樣
過程中可以聽到孩子此起彼落的笑聲
看來孩子們都玩得很開心呢!
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