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學習區小小創意家
     
活動名稱：學習區小小創意家
1.語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論
2.美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機：
故事分享-如果有一天，
與孩子一起探討發現故事，
C:如果有一天我想變成一隻鯨魚，
C:故事一直變來變去我想變成一隻刺蝟，
C:我還是想要變成我自己，
C:我也是想要當我自己就好了，
T:孩子了解故事情節，也能思考到故事中的角色與自己，孩子會選擇做自己，孩子進一步的認識自己了解自己，還有喜歡自己愛自己喔！
發展活動：
活動-學習區操作活動，
老師介紹示範說明活動規則與玩法，
美勞區/我會摺紙/馬賽克鋪排/誰的口氣大/萬花筒，
組合建構區/laq/樂高/lasy/百利智慧片，
數學區/釘板/六形六色/桌遊/手與數學，
語文區/我愛閱讀/說演故事桌，
積木區/Kapla/大單位積木，
綜合活動：
分享活動-創作樂趣，
T:請小朋友分享創作的樂趣，
C:我今天做了一個毛帽幫太長的毛線，我幫忙剪短我覺得自己很像在剪頭髮，我覺得很有趣，
C:我用馬賽克設計一件裙子，我覺得很漂亮也很開心，
C:我做一件美人魚的衣服還有裙子和褲子，我覺得自己是很厲害的設計師，
C:我做了一個袋子這個袋子可以裝東西也可以裝錢包喔！
T:孩子分享自己創作成品，孩子可以享受創作樂趣，創作也有不同用途和故事喔！
老師發現與省思：
孩子透過可愛的小手玩創意，
使用材料工具時，
能夠探索工具素材不同質地與特性，
注意安全使用工具的方性，
孩子沉浸投入活動中，
能夠獨自操作完成玩出各種能力，
享受美感經驗和玩索的樂趣，
從玩中滿足孩子自發性創作與想像。
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