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#校園趴趴GO㈡:孩子的成長,是老師最大的喜悦,幼兒園是孩子第二個家,「#麥寮鄉立幼兒園」全體師生,#共創温馨,#創意的學習環境,讓校園充滿朝氣與活力。
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校園趴趴GO:#幼兒園也可以佈置的很典雅。烏日市立幼兒園「#光明分班」老師用心為孩子佈置像家一樣温馨的學習樂園。#感謝師生的分享。
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#週教案 #中班 2025年10月27日-10月31日
#週教案 #小班 2025年10月27日-10月31日

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/17/2024 4:39:30 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
我的夢想家
活動名稱:我的夢想家
學習指標:
1.認-中-1-1-6辨識兩個物體位置間上下、前後、裡外的關係
2.美-中-1-1-1探索生活環境中事物的美,體驗各種美感經驗
活動內容
引起動機:
老師請小朋友拿出上週已設計好的房子,
請問小朋友房子還少了什麼呢?
C:要有傢俱啊!
C:房子裡面要有東西我們才可以在裡面過生活,
C:因為空空的少了溫暖的感覺,
C:傢俱要看哪裡有需要再買不然買了會浪費喔!
T:孩子在房子的空間隔間設計時,就有一些想法了,每個空間都需要買用的到的傢俱喔!
發展活動:
活動-我的夢想家,
老師準備傢俱雜誌圖片,
請小朋友從中拿取需要的傢俱圖片,
將家的空間透過增添了傢俱擺設,
設計一個自己的夢想家
綜合活動:
分享活動-我的夢想家,
T:請小朋友分享設計自己的家想法是什麼呢?
C:像民宿一樣的家有花園有魚缸,
C:都是玩具的家有兩間都是放玩具的房間,每天起床都可以玩玩具,
C:像飯店一樣的家,
C:是一個好玩的家把樓梯變溜滑梯想去什麼地方就用溜的,
C:我的家有院子、停車場,想要賞花就去賞花想要看動物就去看動物,因為我會開車所以要有停車場停車子,
T:孩子對於房子的空間功能有所概念,多少空間可以讓住的人使用方便外,也考量房子的傢俱擺放的安全,孩子有創意創作了一個住了安心又舒適的家喔!
老師發現與省思:
孩子在主題探索中,
觀察發現廚房、浴室、房間、廁所、書房等家的空間,
還有實際探訪IKEA ,
孩子可以跟甜蜜的家有更多連結,
再透過自己設計創作屬於自己的家,
孩子們對家的空間概念設計,
能有自己的想法並且描述說明,
自己所設計的空間功能為何,
每個孩子都創作屬於自己的夢想家喔!
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