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[基本訓練]安全與照護~基本救命術研習(報名截止)

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【安全教育】「教保服務人員安全教育法規認知與校園安全實務」
【學前特教】「從感覺統合的觀點了解特殊需求兒童」(報名截止)

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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年8月27日(星期四早上8:30~下午17:30)~115年8月28日(星期五早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(115年8月11日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年9月3日(星期四)~115年9月4日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習趴趴GO:美好的週末,來到「#四季熊幼兒園」研習,每次都能感受到每位老師用心的備課與分享。這次的主題是將戲劇融入社會情緒,老師們依年段分組排演戲劇,我們的研習重點,「#讓孩子透過觀看戲劇的演出,」更了解如何「#環保愛地球」,研習前兩個月,我們就會事先和園所討論出研習亮點。#透過双向交流,留下美好的研習與教學紀錄。#也謝謝執行長每次都全程參與,會後都會鼓勵和佳勉老師的用心!#三天中部的研習讓我收穫滿滿。(#博思特,#森林熊,#四季熊)相關企業幼兒園都好棒,#再次感謝老師們用心精心製作的教具多元化,有桌遊,有戲劇等,真的太精彩了
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研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  3/9/2024 12:48:14 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
形狀百變料理
活動名稱:形狀百變料理
學習指標:
1.認-小-1-3-2以圖像或符號記錄生活物件的簡單訊息
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義
昨天休息了一天後
通常今天就會是新的月份了
但是今天是很特別的一日
很難得2月有29天
所以今天我們要來進行形狀主題的最後一次課程喔
我們要將各種形狀變成百變料理
老師:你們平時在家裡有吃早餐嗎?
孩子:我在家會吃麥片
老師:你吃的麥片有什麼形狀呢?
孩子:有彩色的球球還有玉米片
老師:那你覺得它們像什麼形狀呢?
孩子:有圓形和三角形
老師:除了麥片的圓形、三角形還有什麼呢?
孩子:我會吃土司
老師:那你覺得你的土司是什麼形狀呢?
孩子:是正方形喔
孩子:我有吃蛋捲很像橢圓形
老師:哇!你聽前面兩位同學分享就可以直接回答食物像什麼形狀了喔
孩子:我有吃正方形的餅乾
老師:你很棒,知道餅乾是正方形的,但是早餐是我們一天能量的來源,要吃健康的食物比較好喔!
老師:今天詢問你們在家會吃什麼樣的早餐,是因為想要你們用形狀來表示你們的料理喔
等等要請你們把自己畫出來,然後用一個大大的盤子,把你們的創意料理貼上去喔!
大家用彩色筆畫出自已的樣子
孩子:我要用長方形當我的身體
孩子:那我的頭是橢圓形的
孩子:我用正方形圖案當成是早上媽媽準備的土司
孩子:我用吸管當成是蛋捲
孩子:我的盤子裡面有三角形的飯糰
老師觀察發現與省思:
除了原先設想的形狀料理
先是請孩子們也用形狀來表示自己的身體
大家很有自己的想法
原本老師說三角形的身體
孩子們要長方形的才不會奇怪
畫出來的表現也很好
在貼形狀上
大家沒有看到什麼素材就貼
而是有先思考自己每天吃的食物
像是什麼形狀
才貼在盤子上面
對於大家思考有成長覺得很棒喔
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