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形形色色的骨牌
活動名稱：形形色色的骨牌
學習指標：
1.認-中-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵
2.美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作
引起動機：
老師準備骨牌，請問小朋友會想到什麼呢？
C:我會想到很多東西，
C:骨牌可以站起來然後碰到就會全部倒下去，
C:可以排東西，
C:骨牌我會想要用來堆東西，
C:我會用來蓋東西，
T:透過討論分享，引起孩子對骨牌有興趣，並且有動機使用骨牌進行操作玩索。
發展活動：
活動-骨牌鋪排，
T:老師要請小朋友使用骨牌鋪排，請小朋友想一想可以怎麼玩呢？
老師說明規則，
小朋友可以決定個人或分組進行，
C:好久沒有玩了，我已經想好要做什麼了喔！
C:我也啊！要加入我也可以喔！
T：新舊元素的加入還是可以引起很大的興趣，而且孩子的創作思維也有不同的變化喔！
綜合活動：
分享活動-發現骨牌，
T:請小朋友分享在玩索骨牌時，小朋友有發現什麼嗎？
C:骨牌有很多顏色，做了一個停車場，
C:這個小班有玩過，我覺得把骨牌都排好站好，然後再讓骨牌倒下去很好玩喔！
C:我有想好要用排的我用藍色的骨牌排成雪花，
C:同學蓋了他們家的大樓，我在大樓蓋了運動公園，我們是一起合作的喔！
C:我蓋了一座橋，
C:我用長方形的骨牌排成一個正方形，
T:透過孩子的分享發現，可以看到孩子對於素材的認識與操作，隨著能力與成熟度提升，讓熟悉的素材反覆操作練習，孩子在玩索過程也發現不同的創意火花喔！
老師發現與省思：
帶領孩子運用不同素材進行玩索，
觀察到孩子，會有設計的想法，
在鋪排玩索的過程，
孩子會運用原有的方式再加上扮演遊戲型式，
來進行創作，
可以聆聽到孩子結合可以玩創意設計的概念，
讓骨牌增添了不少色彩也變得有趣，
孩子們也可以認識從中玩索體驗骨牌的樂趣喔！
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預計開放報名時間:2025年9月1日12點00分
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