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漂亮的鬰金香
活動名稱：漂亮的鬰金香
學習指標：
1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義
發展活動：
活動-美勞鬰金香，
老師準備湯匙、顏料、鬱金香圖片，
孩子說：今天是要做鬱金香嗎？
老師問孩子怎麼發現的呢？
孩子說：我看到圖片上鬱金香，
孩子說：我看到湯匙圓圓的像鬱金香的花瓣，
孩子說：鬱金香花瓣沒有打很開耶！
老師說：這是每一種花開花的樣子喔！
從回收素材中，
收集不同素材做創作美勞，
我們希望可以帶領孩子，
從創作中可以與有所連結製作出接近真實的花卉喔！
綜合活動：
分享活動-花的物語，
老師問小朋友為什麼我們可以給我們的家人朋友呢？
孩子說：我自己喜歡，
孩子說：我外公表演我們有送一束給他，
孩子說：母親節我也想送花給媽媽
老師問：為什麼會是在母親節送媽媽呢？
孩子說：因為母親節是媽媽的節日，
孩子說：我會跟媽媽說母親節快樂，
孩子說：我會跟媽媽說我愛妳，
孩子說：我會跟媽媽說媽媽妳辛苦了，
孩子開始有節慶的概念，
也會在節慶上表達自己想說的話，
所以花可以在不同的場合節慶贈予，
會有不同的代表意義喔！
老師觀察發現與省思：
花園裡的秘密，
我們帶領孩子先探索到不同的花卉，
在主題活動和角落活動裡，
孩子透過五感體驗覺察，
孩子開始對花卉的形狀特徵分辨花卉的種類，
而孩子也對自己喜歡的花卉能表達其感受，
因此我們加入花的物語，
讓孩子嘗試的認識，
自己喜歡的花卉物語是什麼？
雖然對孩子有些抽象籠統，
但我們試著從送花的角度去探討，
如康乃馨是母親節會送的是代表著母愛，
這時又延伸出季節性的花卉，
這是孩子們生活中會有的經驗，
透過活動探討孩子可以知道，
自己平常所做的事情另有含意喔！
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