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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  4/12/2023 4:00:59 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學習角落看見花花世界




活動名稱:學習角落看見花花世界
學習指標:
1.身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
2.美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法,並命名或賦予意義
引起動機:
老師準備新增桌遊和美勞素材,
孩子說:棒子很像樹枝可以擺出不一樣的符號喔!
孩子說:拿開又會是不一樣的東西耶!
孩子說:有叉子可以做東西嗎?
老師說:可以喔!老師示範怎麼做喔!
孩子觀察到有新增的角落活動,
老師想透過新增角落活動,
建立孩子的空間邏輯思考能力,
還有使用不同的素材,
孩子可以更進一步增進自己手眼協調能力,
就看孩子們怎麼做選擇喔!
發展活動:
活動-學習角落活動,
燈箱區/曼陀羅,
語文區/故事鬆散素材,
美勞區/摺紙/黏土/毛線花/剪紙花/餐巾紙花,
鬆散素材區/馬賽克,
數學區/六形六色/移動的木棒/花園裡種花,
組合建構區/樂高/智高/laq,
積木區/kapla /骨牌/樹塊,
孩子說:用毛線做的花也很漂亮耶!
孩子說:我不會用迴紋針,
孩子說:這個積木我組合不起來,
這時老師是引導如何使用,
接著孩子嘗試做做看,
孩子遵循活動目標去達成該活動的任務,
當中遇到無法達成尋求協助,
老師適時引導後,孩子再試著嘗試,
雖然與原本任務有些不一樣,
但往另一個角度來看,
是先備經驗加入新元素而玩出新想法喔!
綜合活動:
分享活動-小小園丁在花園裡做什麼呢?
孩子說:我在種向日葵,
孩子說:用色紙摺了茉莉花和太陽花喔!
孩子說:我用樂高種了4朵花因為她是立體的,
孩子說:我種的樹開始長出漂亮的葉子喔!
孩子說:我用樹枝和花蓋了房子,我要邀請Platypus來住喔!
孩子說:我用了樹葉和滿天星做書籤喔!
孩子們的分享,
自己就像花園裡的園丁和花農,
想讓大家看到自己做的種的花有多漂亮,
運用了鋪排、製作、擺設的方式,
讓花變得更有藝術的美喔!
老師觀察發現與省思:
孩子進行學習角落也約有兩週了,
觀察到孩子在手做美勞是感興趣的,
孩子可以從摺、剪貼、撥等方式創作出不同的花卉,
其中有孩子會喜歡的也有較少選擇的,
這時老師就在思考是哪一個環節,
讓孩子有這麼差異性的選擇,
最後老師有發現到孩子可以自己動手做,
可以增進孩子的成就感而讓工作繼續向前進,
當有需要老師一點協助孩子會在等待過程失去了想做的動機,
所以老師也試著從中做調整,
讓孩子運用已建立的工作能力,
讓孩子可以從錯誤中學習,
獲得累積工作的成就感,
有想要嘗試工作的動機喔!
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