依據明年行事曆草案，中小學寒假與農曆春節假期間夾著3天上課日，引發家長反彈。教育部初步研擬兩方案，包含維持原案或提前於寒假補課，並將邀集地方政府及相關團體討論。但教團認為，若將上課日調整至寒假初期，接著又放長假，必然將影響學習延續性，呼籲教育部不要浪費學生上課時間。

中小學家長社團日前討論2026年行事曆草案，發現114學年度上學期結束後，於1月21日放寒假，但寒假並未銜接農曆春節年假，2月11日開學後上3天課，14日起接著放農曆春節假期至19日。家長批評，寒假與春節假期被切斷，且3天課程正好夾在2段假期之間，生活與教學安排都受影響。

教育部說明，初步收集意見後，研擬調整方案，第一就是維持原案，寒假後上課3天，接著再放春節假期。另一個方案則是將3天的上課日，調整到寒假的115年1月21日、22日、23日，等於第一學期先上3天第二學期課程，再放寒假。

據了解，兩個做法都還在討論階段，教育部將邀請地方政府及相關團體商討後，再擇一採行。

國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，會內曾初步調查，發現絕大多數家長希望維持原訂明年2月11日至13日上課3天的安排。家長若希望與孩子同步放假，可自行請假，無須額外安排補課，否則還需解決接送與安親等問題，實在相當困擾。

全國教育產業總工會理事長林碩杰指出，為集中放假而另行補課，往往讓學生、家長與教師都疲於奔命。且若依教育部第二案構想，將上課日調整至寒假的115年1月21日至23日補課，但接著又是一段長假，正式開學時，學生早已忘光所學，學習成果必定大打折扣，呼籲教育部不要浪費學生的學習時間。