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 新北市教保輔導團 e-mail:隱藏 9/1/2026 12:19:56 PM已瀏覽人次: 18
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《學習區環境小備課》 組合建構區｜樂高積木創作
一、環境規劃： 運用［小木屋］與［層架］圍塑出獨立角落，中央擺放六角形木桌，營造溫馨專注的樂高創作基地。
二、特色： 層架上將各式樂高與積木零件分盒系統化收納，讓材料清晰可視；櫃頂擺設示範作品與步驟圖卡，並設有多元的作品展示區及待完成作品區。
三、學習區目標： （一） 促進手眼協調與手部小肌肉精細動作（卡榫嵌合） （二） 發展空間立體概念、觀察解構與圖卡對照理解能力
四、階段歷程規劃：
 階段一｜圖卡模仿與基礎組裝： 幼兒觀察櫃頂或牆面的步驟圖卡，挑選對應的樂高零件，學習依循圖示步驟完成基礎的動物或物品造型。
階段二｜立體創作： 延伸個人想像力進行組裝建構，並分享組裝技巧。
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