我的身高有多高?
活動名稱:我的身高有多高?
學習指標:
1.認-大-1-1-7運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息
2.語-大-2-3-3依據聽眾的角度修改或補充敘說內容
C:星期六去楊梅星期日去大安高工騎腳踏車騎20圈投籃球投進5顆,
T:孩子能具體表達時間與從事的活動,在句子的完整性流暢性,透過即時修正,讓孩子知道句子組句的重要,表達出讓他人可以理解。
T:孩子們互相測量彼此的身高,從不同的測量工具,探討測量工具的特性,學習蒐集測量數學訊息。
使用不同素材工具有尺、積木、故事書、馬賽克來排列,