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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 8/18/2024 2:55:06 PM
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數學遊戲
活動名稱:數學遊戲
學習指標:
1.認-大-2-1-5運用圖/表整理生活環境中的數量訊息
活動內容
引起動機:
T:請問小朋友數學是什麼呢?
C:數字是數學,
C:我家有九九乘法的海報我會去背它,
C:玩扮家家酒有幾種材料,還有我做了幾個壽司,這就是數學,
C:數字可以加起來,
T:在日常生活中,孩子透過觀察、探索與發現,讓數學對孩子來說具有與生活連結的意義
發展活動:
活動-數學遊戲,
老師準備數字樹塊、撲克牌、疊疊樂積木和數字符號教具,
T:請問小朋友看到了什麼呢?
C:數字積木疊疊樂,
C:撲克牌,
C:木片上有數字,
與小朋友討論這些教具可以玩什數學遊戲呢?
C:撲克牌可以玩心臟病,
C:可以拿數字9+數字1 =10,這是加一加的遊戲,
C:可以排順序,
T:孩子們與舊經驗連結,可以玩出不同的數學遊戲喔!
綜合活動:
分享活動-生活中的數學,
T:請問小朋友,在我們的生活中,還可以玩什麼數學遊戲呢?
C:我跟爸爸踢足球,我們會比賽,誰把球踢進球門就得分,分數最多就是贏家,
C:我和爸爸媽媽一起玩桌遊,是搶卡片遊戲,誰最快拼好方塊就可以搶鈴拿卡片,
C:我和媽媽有玩數數字遊戲,要一邊數數字一邊找數字圖卡,
C:我和爸爸有玩過跳棋,有3種顏色,要先猜拳贏的就可以選一種顏色,把棋子跳到另一邊,看誰最快把棋子全部跳到另外一邊,
C:我的媽媽還有姊姊在玩乘法猜一猜,有一個人出題目另外一個要猜出答案,
T:生活情境與生活題材,孩子能將數學運用於生活中,孩子也建立不同的數概念。
老師發現與省思:
透過遊戲方式,
讓孩子自由探索,
多嘗試各種玩法,
反覆操作、探索和思考的過程,
以培養孩子解決問題、分析、邏輯和溝通思考的能力,
而循序漸進提升孩子的數學能力。
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