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文章標題：「忽然心情不好？你被帶回過去了」 文章作者：台北教育大學郭葉珍副教授
昨天早上開了一個很棒的會，第一次和任務編組的同仁見面，彼此貢獻智慧與策略，看到自己沒有看到的，考慮到自己沒有考慮到的，那種彼此增長的感覺覺得很棒。
晚上上課前先回饋學生寫的省思，大部分的人都能把課程裡面講的內容和生活、工作結合在一起，覺得教學有得到效果，晚上上課的時候學生很認真，感覺也很棒。
可是回家的路上，我開始心情不好。
好在我受過很完整的訓練，我先檢查這一整天發生了什麼事情讓我心情不好。
沒有。一整天發生的事情都很順利。
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文章標題：「你為讓高牆倒下做了什麼？」 文章作者：台北教育大學郭葉珍副教授
接連收到幾位網友留言「老師，好羨慕妳和妳和妳前夫還是好朋友，我太太都不給我和我前妻聯絡，孩子什麼事我都不能即時參與」、「老師好羨慕妳和孩子零距離，我的孩子都不肯跟我說心事」。
這些留言雖然抱怨的對象不同，都是在抱怨家人不夠大器，防衛心很重。
我用一個家庭理論的用語來解釋這個現象：界線。
家裡每一個人對於每件事都有他的界線來保障他的安全，你要強拆他的界線，他只會把界線踩得更緊，來保護自己的安全及權益。
想要改變對方的界線全都得靠協商。除非你夠
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文章標題：「請你幫幫我的忙」 文章作者：台北教育大學郭葉珍副教授
今天碰到許久不見的同事，問起他的近況。
他提到他的小孩已經三歲了，但是半夜都還要起來喝一次奶。這使得他們夫妻兩睡眠被打斷，感到疲倦。
身邊的親朋好友都說大約一歲半就可以不用半夜起來喝奶了，他們感到不解為何孩子一直維持這樣的習慣。
我問同事：「你和孩子談過嗎？」
同事說：「有談過，但是效果只維持了一天。」
我想了一下：「或許可以試試看請他幫你忙的方式。
你可以說，爸爸媽媽需要你幫忙。如果我半夜起來泡奶給你喝，早上上
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文章標題：【幼教的美麗與哀愁】 文章作者：施瓊瓊主任
這幼教的夢，幼教的美，
讓熱愛此工作的老師選擇這條路往前走，
這熱忱也讓老師們看到幼教的不足美，
幼教工作繁瑣，也因此得多一份勞力，
幼教職責所在，也因此得多一份勞心，
要將老師這兩個字做到”到位”真的不容易呀！
這需要多少的學習累積，這需要多少的堅定原則，
這需要多少的歷練付出，這需要多少的淚水擦拭，
這不足的美…來自工作所面對的種種挑戰，
也因此在理性與感性中……
老師們認識了自己的「幼教老師」職業。
確實~
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文章標題：開學日啟動「欣心辛」模式 文章作者：施瓊瓊老師
新學期開始，也是重新運轉的起始點，有些老師帶新的班級面對著，新的面孔，新的互動，這些都是新的磨合期；有些老師銜接續班，思考著如何將此班級再延續班級經營的方向，也帶著責任的使命，與孩子們一起共同造地昇華心的結蒂；有的接之前班級的老師成為”後母老師”，這接手很不容易，就難為在家長的比較中；有些老師轉換新學校或者起步踏入幼教，帶著五味雜陳又欣喜在這出發；無論是哪一種….幼兒園老師都在今日起啟動了「欣心辛」模式，幼兒園老師就在今此為幼教之路再續熱忱！
每當這開學日的話題，總是讓幼教
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文章標題：「如何避免下一個房思琪？」 文章作者：台北教育大學郭葉珍副教授
早上起床看到一位老師代表很多她的家長寫了一封長長的信問我：「如何避免下一個房思琪？」
我可以感受到母親們的害怕，害怕自己的孩子愛上不該愛的人，害怕孩子被外表所呈現的智慧、迷人的笑容所誘惑。
這也就是為什麼政府在法令上需要保護16歲以下的孩子,避免孩子在權力不對等的狀況下受到誘惑。
然而,孩子並不是過了16歲就自動了解情慾，就像教育理念裡面鷹架理論所說的,你得搭應架讓孩子從小慢慢了解。
但是父母是矛盾的,希望孩子的天真能夠持續越久越好，因此不去談情慾
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文章標題： 孩子需要的是「教育」還是… 文章作者：青園幼兒園邱良如園長
晨運時間大班的孩子已經能由單人跳繩進入兩人甩繩合作式跳繩，孩子們學習輪流、挑戰和給成功試跳成功的同學熱情的掌聲，在自然又沒有壓力的學習中可以看到自信的笑容和彼此加油打氣的互動，這樣的氛圍很甜，猶記得小時候這一首再試一下的兒歌，歌詞寫著：這是一句好話再試一下，一試再試做不成再試一下，這會使你的見識多；這會使你的膽子大；勇敢去做不要怕，再試一下。很喜歡這首兒歌，因為正向的歌詞很有鼓勵的效果!
日前有位資深的園丁贈了兩盆醉蝶花，喜孜孜的擱放在花圃旁邊，就希望可以跟著孩子一起在呵
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嬰幼兒按摩專長 邱致潔講師
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相關職場職業安全衛生人員暨職場護理人員2年
衛生福利部國民健康署約聘人員執行健康促進相關計畫2年
杏豐實業股份有限公司護理師暨產後課程衛教講師3年
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家庭親子專長 林錦芳講師
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現任：奧斯福爾文教機構 數學教學主管
曾任：
1.中華民國圖版遊戲協會講師
2.智能培育機構 總監
3.國際教育事業專案 經理
4.數位學習課程指導經理暨講師
5.兒童潛能開發教育機構 督導
6.數學機構數學師資培訓 講
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家庭親子專長 蔡淑桂講師
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經歷:
1.現職：南亞技術學院幼兒保育系助理教授
2.公立幼稚園教師、啟智學校幼兒部教師、中小學教師、主任（兼任附設幼稚園幼兒行為輔導、保育員管理工作）共十七年
3.新竹師院特殊教育系兼任助理教授二年
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專業技能專長 高珮純 講師
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1.幼教
*北市公立建成托兒所(代理保育員小班)
*北市公立民生托兒所(代理保育員幼幼班)
*台北市雙連托兒所(中班)
*台北市勁寶兒托嬰中心
*汐止小耶魯托兒所(大班兼教學組長)
*北市奧爾托兒所(大班)
*北市華人托兒所(中/大班兼主任)<
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家庭親子專長 王俐文講師
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禾園文教事業 創辦人/營運長
國立屏東科技大學業界專家 講師
正修科技大學專業社群實習 輔導老師
毅美國際管理顧問有限公司 講師
勞動部勞動力發展署小型企業人力提升 講師
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