作者：私立心心托兒所 所長 蔡素珍

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一、教學檔案的建立（依各園狀況調整）

1. 主題構想（為何要教此主題/單元）

2. 教學目標（認知、情意、技能或其他分類目標）

3. 教學前主題網（每一單元/主題）教學特色呈現

4. 教學過程（教學簡案或實際教學流程敘寫，可附教學情境規劃、教學重點與過程照片）。＜可參看教學日誌整理＞

5. 教學評量（多樣化的實例，如實作、闖關、學習單、作品、創意小書、合作畫、檢核表等）

6. 教學後的主題網

7. 教學省思（如主題的決定、師生互動、班級經營、環境規劃、家長資 源運用、教學評量…等，亦可含下次教類似主題的改進構想）


幼兒行為觀察與學習評量


二、幼兒學習檔案（幼兒學習成長檔案）


1. 基本資料（照片、家庭概況、家訪表、健檢記錄、發展檢核表…）
2. 單元/主題網（實際教學後的主題網）
3. 學習單
4. 單元評量表
5. 觀察記錄、軼事紀錄
6. 活動照片
7. 作品評量
8. 學期綜合評量
9. 家長期望(亦可列入家訪表中)
10. 班級老師評語


三、 教師專業成長檔案（每位教師）


1.基本資料（家庭狀況簡述、學經歷條列或以自傳呈現、專長興趣榮譽等）（學經歷文件影印本可附檔案最後面當附件）。


2.我的幼教觀（含對幼兒、幼兒教育的看法）。


3.進修與研習（可依年度時間條列，並附研習證明或證明文件影本)(專業表現（擇精采的某一教學檔案，論文，親師溝通文章，大型活動企劃設計…等資料與照片、CD、DVD…）。

「感恩惜福、攜手向前、擁抱幸福」

【 義利並舉 內聖外強】 幼托機構應自立自強

在成為老師的半路上

『給教育合夥人的一封公開信』

義泉品牌的建立