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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/8/2021 6:27:57 PM
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好玩的角落






活動名稱:好玩的角落
活動指標:
1.認-大-1-1-6以自己為定點,辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
2.社-大-2-2-1聆聽他人並正向回應
引起動機,
我的角落可以再做什麼?
孩子說:我會把還沒有完成的工作繼續完成,
孩子說:我可以把每個角落都去試試看喔!
孩子說:我可以看看自己在每個角落玩角落的時間喔!
角落活動是可以不斷延續延伸的,
它可以是重複操作練習的活動,
培養孩子認識自己和自己的興趣,
發展活動,
角落操作,
孩子說:我把自己的角落完成後,去幫助其他角落的小朋友,
孩子說:因為我有聽到小朋友好像不會,我就想去幫他們,
孩子跨角落時,
可以知道需要把自己的角落完成後,
再進入另一個協助小朋友,
這個部份我們看到孩子對自我負責,
在角落活動也有合作互助的概念喔!
綜合活動,
角落活動分享,
孩子說:今天用積木蓋花瓶,
孩子說:花瓶的形狀就變成立體,
孩子說:我的花瓶下面是比重上面比較輕,
孩子說:我的是由大到小的往上蓋喔,
孩子說:比較多比較重的在下面,會比較堅固,
孩子說:重的在上面會有不穩就容易倒喔!
形狀從平面到立體,
因為有建構的經驗,
孩子思考到重量會影響到平衡和堅固度喔!
老師省思,
孩子玩角落,
都是給予方向創作設計,
在分享過程中,
我可以從孩子身上,
聽到很棒的觀念、想法、態度、習慣和規則,
就像今天的積木花瓶,
花瓶的設計,
孩子不單單只是設計,
孩子也有空間邏輯思考的概念,
這些都是孩子透過實作,
所探究和發現的,
我們看到孩子的表現,深感驕傲喔!
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