身教 最佳啟蒙老師

文／墨綠
在台北搭捷運已多年，我觀察到不論是尖峰或離峰時間，依序排隊是絕大多數人都會主動遵守的基本禮儀，偶爾會看到有少數人不排隊直接上車，若遇到的是老人家不排隊，因考量其體能和敬老傳統，大部分的人都能持體諒包容的態度。

倘若是健全的成人大剌剌地插隊或不排隊，尤其是在尖峰的上下班時間，大部分人對於這樣行為都會先側目相向，甚至有人會出聲制止，有些是禮貌的規勸，有些則會不齒地直接怒罵。

最特別的現象是這些插隊的人，採取的回應態度通常都是「裝做沒聽到」繼續向前衝，如果是上班時間，他們絕大部分是固定的插隊族，會在同樣的時間內出現，當捷運車廂門一開立即鑽入，完全不會因為之前他人的規勸或怒罵，就停止了慣例的插隊行為，頂多是換個鄰近車廂做同樣的事。

我遇過最歎為觀止的插隊案例不是成人，而是小學男童。我曾在上班的時段遇過這位年紀大約小學五、六年級的男童兩次，第一次他沒有排隊，在捷運車廂門開的那一剎那，急速地快跑進車內搶靠窗空位，坐穩後立即旁若無人的倚窗入睡，彷若剛才的插隊只是我們這些旁人的幻覺。

第二次再遇見他，也是在同樣的車廂前，排在第一位的中年男子，顯然對於這個熟面孔已有警覺，所以車門開的那一剎那，他挺身擋在車門口，不讓小男童有插隊的機會，眼看中年男子進入車廂後，小男童也快跑跟進，然後眼明手快地使出投籃絕技，將手上書包拋到僅存的一個靠窗空位，成功卡位後，立即如常地安然入睡。

對於這樣神乎其技的搶位置行為，不禁讓我想深究這位學童背後的家庭和學校教育，雖然我沒有教養孩子的經驗，也不是親子專家，但我深信這樣的行為背後絕對有其特殊淵源。

＜一舉一動之間＞孩子是父母的縮影

很有趣的巧合是，關於這個問題，我在另一位插隊的先生上找到了合理的解答。

有天上班和友人搭捷運，當時我們排隊在最前方，後面是一位提著公事包的年約四十幾歲男子，我注意到他的服飾和配件都十分講究，算是個外型很體面的中年上班族。

當捷運抵達，車廂門一開，我才起步要進入車廂，他立即從後方用手臂推開我，直接跑步進車廂搶空位，一入座立即雙手抱胸，沉穩地閉目休息。上了車後，我忍不住和同行的友人抱怨他表裡不一的誇張行徑，友人鄙視地看了他一眼說：「他是插隊常客，我之前也被他用力推擠過。」

看著他與外表極不相襯的幼稚作為，我腦海裡閃過了那位小學男童的畫面。何謂因果？何者是因？何者又是果？我想像著這位中年上班族小時候是不是就如同小學男童般神乎其技，或者小學男童長大後仍擁有中年上班族的絕佳身手。

小孩是父母的縮影，具有這類插隊、搶位置性格的父母，縱使言談中未教導小孩同樣的行為，但其偏差行為，已深深烙印於孩童的心中，在無形中引導孩童學習其錯誤的價值觀，並嚴重的影響其性格。

插隊、搶位置看似小問題，但顯現的卻是個人處世的價值觀，亦即將其潛在的劣根性暴露於外，這樣的人格特質不論是於公於私，亦即以「自我為中心」，但縱使他曾短暫的贏了表面，卻永遠的失去人心。

關於教育這件事，我相信最簡單的教導方式，不是我們說了什麼，而是我們做了什麼，因為「身教永遠是最好的啟蒙老師」。