剛進幼兒園的孩子中，在創作美感的過程，很怕使用白膠，因為黏黏的觸感使他們恐懼。幼兒階段的學習，應該為他們建構大量不同觸感媒材創作的經驗。幼兒美感創作應特別留意幾個面向：創作過程中， 1.孩子們享受了什麼？ 2.使用了多次素材？ 3.老師與孩子合作的比例約多少？ 幼兒美感創作應以幼兒為主體，依照孩子們的發展留下創作過程，而減少大人幫忙完成的包裝，簡言之，「老師的工不能比幼兒的創作多」 今年選擇讓孩子自己剪三角形，教孩子們觀察聖誕樹的外形、剪「對角線」，過程中如果有「欲罷不能」的小孩，剪得太小也沒有關係，一律鼓勵他們自己剪出三角形，不限制幾個，材料自由取用。黏好聖誕樹後，為增加孩子們的創作機會，先請孩子用彩色筆裝飾聖誕樹，（不建議用蠟筆，以免等下珠子黏不上）；用白膠黏珠子；最後，眼尖的孩子發現我們少了星星，媽咪請他們到美勞區找找可以用的材料，（大部分的孩子都會先說：「我們不會畫啊」，但老師鼓勵他們：「不會畫，就找材料拼出來嘍！」所以，最後用了2個三角形綜合完成嘍！