有關校事會議的爭議不斷，教育部在今年1月已有修正相關辦法，但7月底遭立法院退回。教育部經過與教師、家長、校長、關心兒少權益團體討論，廣泛徵詢各界意見後，於今天(7日)發布精進方案。包括顯屬合理管教或依法不予處罰情形，學校應予結案，明確考核案件應以校內人員調查為原則。

校事會議相關辦法自2020年公布以來引發不少爭議，也導致很多老師感嘆現在要採防禦式教學以自保。教育部經過2次修正，7日公布第3次修正內容，主要包括接獲檢舉後，若教師行為顯屬合理管教或依法不予處罰情形，學校應予結案，學校得以親師生溝通、行政晤談或其他合理有效方式設法化解衝突。以及主管機關接獲顯屬依法不予處罰情形，主管機關逕行結案，無須通知學校處理。還有明確考核案件以校內人員調查為原則，除非因學校員額編制、為偏選地區學校或有其他特殊情況，派校內人員有困難者，才會派校外人員調查。

而對於教育部新修正的辦法，包括全教總、全教產、台教產、全國代理暨代課教師產業工會都表達不滿，認為無法真正改變現況，訴求仍應廢除校事會議。教育部次長張廖萬堅則表示，他理解教師團體的主張，但這過程仍需與各界溝通，教育部會持續檢討修正。他說：『(原音) 我們會持續檢討，我也知道教師團體對於我們開完會之後的一些共識他們是認同，但是他們還提出很多寶貴的意見，我們也發現有些意見可以參考，但有時候開這個會召集這麼多人要有共識，我們初步的這三條是有共識，我們很快作修訂趕快公布，其他會持續檢討、滾動修正。』

國教署長彭富源則補充，教育部並積極推動4大支持配套措施，包括強化教師合理管教權，國教署已經著手就「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第23點所定教師一般管教措施，研訂「高級中等以下學校一般管教措施十六項實施指引」並預計在10月底前完成。

另外還有建構心理與法律雙軌支持機制，規劃於10月中公布「補助直轄市縣政府辦理高級中等以下學校教師法律諮詢作業要點」。還有健全校園職安機制，保障教師權益，規劃10月底公布「各級學校及教保服務機構職場不法侵害預防指引」。最後則要落實家長管教責任，建構完善親職與校園合作網絡。

教育部強調，這次修正希望支持教育現場，回歸教學專業為核心理念，透過簡化程序與溝通，促進親師生良善互動與互信，希望能攜手營造友善且優質的校園教育環境。