記者蔡琇惠／新北報導

新北市教育局於昨(30)日起、連續2天在秀山國小及丹鳳國小舉辦市級公開課，共約250位教育夥伴熱情參與交流，本次特別邀請日本課程專家秋田喜代美教授親臨指導，除開放多堂公開課，更有集中式特教班、潛能班(不分類資源班)及幼兒園的公開課程，展現不同學習階段的適性教育的成果；下午則進行國際研討會專題講座，促進跨國交流與專業成長，期盼透過親師生共學讓課堂更有溫度。

新北市教育局表示，114學年度起，學習共同體地方輔導群將正式納入國民教育地方輔導團-學習共同體分團，透過分區輔導、到校輔導、核心學校月例會及市級公開課等任務，協助師生有效教與學。為打造全年不間斷的課程精進動能，新北市自3月起啟動一系列活動，包括「How課馬拉松」為老師上一堂好課、4月學習共同體市級公開課、5月數位學習高峰會、6月未來親子國際論壇及輔導團AI公開課、8月新北教育豐年季、11月夢的N次方等，一整年的豐富課程精進讓新北教師多元增能，鼓勵每個學校持續建立共學文化，打造幸福課堂。

學習共同體總召學校秀山國小校長張文斌表示，113學年度新北市學習共同體推動主題為「磨課」，延續理解力導向，以學習共同體概念進行課堂教學設計和策略的觀察和討論，並根據學生學習狀況進行教學調整，提昇教與學的品質。學校本次共開放15堂公開課，最特別的是特教班、潛能班及幼兒園老師公開課堂，讓不同學習階段和程度的孩子都能享有適性學習的樂趣。此外，學校的客語校訂課程已發展7年，113年更榮獲新北市校訂課程旗艦學校榮譽，本次也有低、中、高年級3場客語公開課，還有「美術館什麼」、「音樂玩什麼」等多元校訂課程亮相，豐富的課程內容透過學習共同體展現孩子的亮眼表現。

秀山國小潛能班老師許嘉淳提到，特殊需求學生常有專注短暫、理解困難等特質。原本擔心課程設計過難，在導入學習共同體教學概念後，學生更能參與討論與表達，課堂參與度明顯提升!更加深刻體會教學引導及放聲思考的重要性，也不再那麼害怕設計課堂挑戰性任務了。幼兒園花鹿班老師彭巧欣表示，學習共同體顛覆了以教師為主的教學模式，讓每位幼兒都成為學習的主角。透過小組討論方式讓每位幼兒都能積極參與，提升幼兒在聆聽、表達、合作與問題探究等能力，也營造正向學習氛圍。透過觀課與議課的共備歷程，老師們在交流中專業成長，更有效提升幼兒學習成效。

丹鳳國小邱愛珊老師則指出，很開心有機會參與市級公開課，在準備與磨課過程中，特別感謝光復國小許以平校長總是用溫暖、包容的話語，協助引導修正教學，也幫助省思教學過程中是否給予學生充分的學習空間。課堂中看到孩子們真實的參與是最讓自己感動與欣慰的!