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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年1月22日(星期四)~115年1月23日(星期五中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
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教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
校園趴趴GO:繪本-#菜園裡玩遊戲是孩子最喜歡的主題,「#佳辰幼兒園」,透過繪本教學,讓孩子學習種菜,認識蔬菜種類,培養孩子觀察的能力,讓寶貝們養成更愛吃蔬菜。歲末最後一天能和佳辰和星辰幼兒園老師共同學習砌磋,祝我們2026年教學大不同。
校園趴趴GO:良好的學習環境,激發孩子無限創意,#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享,學習區教學與環境佈置。
#校園趴趴GO:孩子的作品是教室佈置最棒的素材,透過師生共創,校園好熱鬧。#感謝福興鄉立幼兒園師生分享。
#藝術活動 #蜜蠟轉
#教學趴趴GO的:海底樂園的主題佈置,加上節令美勞讓「#小甜甜幼兒園教室充滿師生創意氣息。
教學趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師們在學習區規劃,掌握以幼兒能力為中心,#設計多元教玩具,增進孩子自主探索的能力。#謝謝全園師生分享。

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 新北市金山區金美國民小學附設幼兒園 e-mail:隱藏  11/12/2025 9:51:34 AM
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114-1白雲班主題課程分享part 1-地圖相對位置篇
從校園地圖到濕地地圖
先從校園與校園周邊出發,建構相對位置的地圖,也作為主題開始的暖身
1. 校園地圖
從熟悉的幼兒園相對位置到國小校園相對位置
我們走過國小校園的三條路線-操場、小一小二教室、音樂教室與媽媽教室路線
建構全校一樓空間的相對位置地圖
2. 校園周邊地圖
以校園周邊為散步點,建構出校園前後左右的代表商家位置圖
3. 濕地基地地圖
有了相對位置的概念後,我們走進清水濕地,先從我們熟悉的田—金山環教基地出發,看見基地內的周邊相對位置,也看見基地旁的小溪-西勢溪
4. 逐步建構濕地位置概念
每次踏查的路線有所不同,逐步地擴大孩子對於清水濕地地景的視野,
(1) 從環教基地到蓮花田-從環教基地延伸出來地道路
(2) 從磺溪橋公車站到蓮花田-發現路旁邊有一條河水叫磺溪
(3) 從清水路41巷公車站-磺清大橋頭走到磺清大橋中間-發現橋中間的樑柱,以及看下去地溪流
(4) 從磺清大橋走到出海口-看見河海交界的出海處,
5. 建構清水濕地大地圖
踏查中的地景、道路、田、河的相對位置,逐步建構清水濕地的大地圖
(1)外擴範圍的地圖拼圖-以磺清大橋到出海口的範圍,連結踏查經驗逐步拼出六小張的拼圖
(2)六張小地圖到大地圖,逐步地建構著清水濕地的全貌。
透過全貌地看見,孩子們看見清水濕地全觀的美,也建構著相對方位概念,我們將延伸帶孩子看見田與河水的關係,隨著候鳥棲息的冬季來到,孩子也發現著田裡成群候鳥的棲息,也成為後續延伸地探究……
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