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#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
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教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
校園趴趴GO:繪本-#菜園裡玩遊戲是孩子最喜歡的主題,「#佳辰幼兒園」,透過繪本教學,讓孩子學習種菜,認識蔬菜種類,培養孩子觀察的能力,讓寶貝們養成更愛吃蔬菜。歲末最後一天能和佳辰和星辰幼兒園老師共同學習砌磋,祝我們2026年教學大不同。
校園趴趴GO:良好的學習環境,激發孩子無限創意,#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享,學習區教學與環境佈置。
#校園趴趴GO:孩子的作品是教室佈置最棒的素材,透過師生共創,校園好熱鬧。#感謝福興鄉立幼兒園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  6/20/2025 5:20:48 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
這些國家是怎麼形成的?
活動名稱:這些國家是怎麼形成的?
活動指標:
認-大-1-1-6以自己為定點,辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
C:這些國家是怎麼形成的?
很久以前就有嗎?
T:科學家研究
地球上的陸地在很久以前可能都是連在一起的
C:那為甚麼分開了
T:火山噴發 地震
就慢慢形成現在的地貌
C:是怎麼變成這樣的
T:我們手牽手變成一塊陸地
現在地震來了
C:我們就通通擠在一起
T:請問 你們圍成的土地是變大?還是變小?
C:變小 而且我們都擠在一起
C:我還跑到中間
T:維持現在的形狀不動
現在火山噴發熔岩流下來
會往哪一邊流?
C:我這邊
T:遇到水會發生甚麼事?
C:會變硬
C:變成土地
T:好 地殼變動又接著來
這次地殼震動靠進這邊,會發生甚麼事?
C:我們這邊被分開了
C:我便自己一個人
T:那你就變成一個島嶼
C:小小的島
T:那其他人呢?
C:我們還在一起
T:這片土地就是大陸
如果 地震又靠近那邊會發生甚麼事?
C:我們這邊可能也會斷掉
T:斷掉之後呢?
C:也會分開變成不同的陸地
T:原本,我們是怎麼樣子的?
C:我們都連在一起
T:是一塊很大的陸地
然後呢?
C:我們就慢慢分開
變成有的大 有的小的土地
C:原來是這樣子變成的
延伸活動:
公轉與自轉遊戲
地殼變動遊戲
觀察省思:
火山與地震以團體遊戲帶入地形的動態變化
孩子們及時感受被擠壓的壓力與地殼變形的過程
遊戲中
孩子們說好擠啊 我被擠出來了~
也遵守著慢慢移動擠壓的過程
安全地進行遊戲
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