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探索學習角落
活動名稱：探索學習角落
學習指標：
1.美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
故事分享-一隻叫葉子的北極熊，
老師導讀故事書，
與孩子探討發現故事，
C:其他動物不應該害怕北極熊，因為牠只是迷路的北極熊，
C:北極熊會漂流到森林裡，是因為北極的雪融化了，跟著水漂到不同的地方了，
C:森林的動物和來自北極的北極熊，因為沒有看過彼此，所以會互相感到害怕，
C:北極的冰雪融化是因為我們地球生病了在發燒，我們要愛護地球讓北極熊有家可以住，
T:有情境故事聯想討論，同儕之間的交流，有更多元的表達方式，學習語文更有趣
發展活動：
活動-學習角落操作，
綜合活動：
分享活動-我可以，
T:請小朋友分享，我可以自己玩的學習角落活動，
C:我可以跟同學一起佈置桌燈一起講故事，那是因為我喜歡不同的故事，和同學一起玩更有趣，
C:我可以自己玩樂高，因為我有不同的想法還有喜歡創作，我可以用樂高做出不同的東西，
C:我可以自己玩六形六色，看著圖片排出來，第一次我覺得有點難，我練習幾次後，我還可以排出更多不一樣的喔！
C:我在玩黏土的時候，我也覺得有一點難，因為有些顏色我不會配色，但我還是有試試看，我知道做任何都不可以放棄，
T:日常在學習角落累積出來的能力一一呈現，看見孩子更獨立自主，學習穩定成長喔！
老師發現與省思：
孩子探索玩索學習角落，
慢慢發展出自己的興趣，
對於自己喜歡的學習角落更明確，
相對操作玩索時間也可以更長，
在學習角落裡，做中學，
玩就是學，學就是玩，
孩子在遊戲中專注思考、想像創造、動動手也動動腦喔！
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