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#校園趴趴GO:經過半學期的輔導,「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進,大大進步,老師們也做期末分享,孩子們都超愛學習區.,自主創作,想像力和秩序都大大提昇,樂在學習。
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教學趴趴GO:#期末學習區輔導分享報告,「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力,重新規劃與製作教具,設計符合孩子能力,調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步,老師們的努力,看到最棒成果,#就是孩子長大了!能有規矩的學習探索,完成拼圖,水凝珠,縫工,刺工等區中區多元發展,享受寶貝成長的喜悦。#而教室的佈置是師生共創,看到每間教室都是幼兒作品,都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。
教學趴趴Go:#繪本融入學習區,讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。
校園趴趴GO:繪本-#菜園裡玩遊戲是孩子最喜歡的主題,「#佳辰幼兒園」,透過繪本教學,讓孩子學習種菜,認識蔬菜種類,培養孩子觀察的能力,讓寶貝們養成更愛吃蔬菜。歲末最後一天能和佳辰和星辰幼兒園老師共同學習砌磋,祝我們2026年教學大不同。
校園趴趴GO:良好的學習環境,激發孩子無限創意,#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享,學習區教學與環境佈置。
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教學趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師們在學習區規劃,掌握以幼兒能力為中心,#設計多元教玩具,增進孩子自主探索的能力。#謝謝全園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  5/5/2025 7:16:14 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
身體動一動
活動名稱:身體動一動
活動指標:身-小 -2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
這個月孩子們要認識澳洲動物
先讓孩子說說自己認識的澳洲動物
孩子:我知道袋鼠、負鼠
老師:為甚麼你知道這2種動物
孩子:因為我們是袋鼠班、負鼠班
孩子:還有無尾熊
從袋鼠開始認識
老師:袋鼠怎麼移動
孩子:他們是用跳的
老師:袋鼠有寶寶你知道會放在哪嗎
孩子:袋鼠媽媽前面的袋子裡
接著認識鳳頭鸚鵡、笑翠鳥、無尾熊
老師:鳥的嘴巴跟動物有甚麼不同
孩子:鳥的嘴巴是長長尖尖的
孩子:無尾熊喜歡在樹上
孩子:她喜歡吃樹葉
老師:那叫尤加利葉
體能活動
老師利用方塊積木、體能棒、彎曲平衡板、觸覺平衡板
設計3三個體能遊戲
一、跳躍
將方塊積木、體能棒組裝一起
讓孩子做跳躍動作
二、走上走下
將彎曲平衡板反放
三、平衡觸覺板
孩子走在平衡板上保持平衡讓腳不落底
這次的體能活動讓孩子脫掉鞋襪進行
觀察省思
今天體能用具使用到平衡觸覺板
所以讓孩子脫掉鞋襪來進行
讓孩子利用"腳"來感受一下
這是孩子第一次脫鞋襪進行體能活動
對於跳、走都能做得很好
但走在平衡板上可能是觸感不同
孩子一直搖搖晃晃很難保持身體平衡前進
這對於孩子學習身體控制、與平衡能力是很好的練習
觸覺板的表面設計了凹凸的圓點
孩子在踩踏時能感受到腳底的按摩與刺激
這可以讓孩子有不一樣的感受
也能刺激孩子的腳底神經
有時脫下襪子進行體能活動
也是讓孩子有不同的體驗
藉由穿脫鞋襪也能觀察到孩子的自理能力是否需要再加強
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