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火車來了
   
引起動機：
唱著我們的主題歌曲後
老師和孩子們分享繪本「紅色火車跑呀跑」
以及閱讀「火車百科全書」
接著我們使用各種積木來拼火車喔！
發展活動：
老師：你們有搭過火車嗎？
孩子：我有從松山搭到南港過
孩子：我們去動物園的時候有搭過
老師：對唷！遊園列車也是火車的一種
孩子：我這個星期去花蓮就要搭火車去
孩子：我們有一起去小人國搭過火車進去遊樂園裡
老師：老師覺得你們很棒也！說到火車你們可以馬上想到那麼多的搭火車經驗！
繪本裡面的小火車雖然不起眼，但很努力的工作把每一位乘客安全的送達目的地喔！
今天我們的工作是要使用不同的積木，可以自己完成也可以和其他小朋友合作完成喔！
火車的特色是什麼你們覺得呢？
孩子：有長長的身體
孩子：有很多節
老師：沒有錯喔！火車就是由很多節車箱組成的，所以這也是你們等一下用積木蓋火車的方法喔！
綜合活動：
完成後我們請孩子們介紹自己的火車
孩子：我們一起做，我負責做椅子，她做車子的身體
孩子：我自己用樂高先排成長長的身體，然後老師提醒我要接起來，我就用小一點的樂高把他們接起來
孩子：剛才看火車小百科的時候，老師有介紹蒸氣火車，所以我用這樣表示是上面的煙
孩子：我做的是火車可以開上去的鐵橋，剛才故事書有說這樣可以在海上面開火車
孩子：這是火車上面可以睡覺的地方
孩子：這是引擎、輪胎、電池、開火車的地方…
孩子：這是上面接電的地方
老師觀察發現與省思：
從繪本中孩子們找出歌曲提的 鐵路
火車的工作很重要，如果沒有它很多人就無法順利去到他們的目的地
我們也翻閱火車百科全書
去發現 蒸氣、電力、柴油外觀的不同後
請孩子們拼裝火車
發現孩子們注意到的點都不同，有的從外觀著手
有的從一排一排的座椅著手
大家在合作遊戲上的溝通愈來愈成熟了
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