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在城市過一天
   
活動名稱：在城市過一天
1.認-中-1-3-2以圖像記錄生活物件的特徵
引起動機：
今天帶著孩子們閱讀繪本「在城市過一天」
孩子們注意到城市裡面
有什麼呢？我們一起討論後
大家一同製作一座城市
發展活動：
老師：你們有注意到繪本裡面有什麼嗎？
孩子：我有看到有人在看地圖
老師：那你們知道地圖是用來做什麼的嗎？
孩子：如果你不知道怎麼去那個地方，你可以看地圖
孩子：我有看到一隻黑色的小狗
孩子：還有很多紅綠燈
老師：你們知道如果城市裡少了紅綠燈會發生什麼事嗎？
孩子：車子會撞在一起
孩子：我們沒辦法過馬路
老師：說到過馬路，你們有注意到平時我們過馬路要走什麼嗎？
孩子：要走在班馬線上面，而且手要舉高！
老師：所以紅綠燈和班馬線在城市裡是不可以消失的重要交通號誌喔！
等等我們大家就一起把重要的它們製作出來後你們就可以自由變化你們的城市囉！
綜合活動：
孩子：原來用色紙捲起來就可以變成一個圓形
老師：你要說的是圓柱體！我們在小班的時候有認識過喔！而且再加上紅、黃、綠色紙上去，真的很像紅綠燈呢！
孩子：我的班馬線有畫人在上面過馬路，旁邊有車子停下來
孩子：我的城市裡除了交通號誌，還有許多高高的房子！
孩子：我希望我的城市除了這些還要有太陽，才能去公園玩！
孩子：我剛才剪車子的時候把輪胎剪壞了，可是老師告訴我說可以用畫的上去，所以我就不難過了！
老師：我們遇到問題就想辦法解決，但也要你們有問我們才有辦法一同解決喔！
老師觀察發現與省思：
繪本的延伸創作
除了平時的自由發揮外
今天我們用多數決
從較多孩子發現的細節去創作
之後再自由發揮
發現孩子們在聽繪本時除了耳朵聽外
也能夠仔細的發現繪本裡面的插圖細節呢
因此除了整體討論出來的紅綠燈和班馬線外
在之後的繪畫上
發現孩子們的細膩觀察人事物
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