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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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研習Go:#七月是幼兒園畢業旺季,但老師們忙碌之餘,仍不忘為新學期做準備。#台中的夜空依然明亮,星星閃爍。-#森林熊幼兒園老師們很有巧思,常常動手做教具,這次創思以「 #桌遊為主」,老師們分享自製教具的各種玩法,由做中學,#創思多元的教具,讓豐富各班的學習區,讓小寶貝們學習探索,#與同儕間互助合作,解決問題,孩子們可塑性真強。
教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/5/2025 2:13:05 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
我的工作職業
活動名稱:我的工作職業
學習指標:社-小-2-2-1 表達自己的想法
引起動機:
和孩子分享【城市探險】故事繪本
老師:你們有發現每一間店都有站一個人嗎?
孩子:是老闆!
老師:為甚麼要有老闆?
孩子:要賣東西
老師:那如果沒有老闆會怎麼樣嗎?
孩子:會有小偷來偷東西
老師:也是有可能,因為裡面沒有人顧店,東西可能會被偷
老師:還有他賣的東西是他了解的東西,還可以介紹給客人
老師:老闆要服務客人,是很重要的喲!
老師:所以我們的百貨公司也要有老闆或是服務人員來服務客人!
發展活動:
百貨公司職業網狀圖
老師:今天我們要來分配百貨公司的職業喔!
老師:我們有三個區域,你們覺得這三個區域需要哪些工作呢?
老師:美食區呢?
孩子:賣蛋糕的!
孩子:收錢的人
孩子:賣包子的人
老師:那就分為點餐員跟收銀員囉!
老師:我們還需要一位清潔人員,負責回收碗盤
老師:那遊樂場呢?
孩子:收錢的人
孩子:要幫忙撿球的人
老師:那就分配一個遊戲一個負責的人
老師:要收錢、計時還要交客人怎麼玩遊戲~
老師:那電影院呢?
孩子:賣票!
孩子:挖爆米花
孩子:講電影的人
老師:那我就分為櫃台(賣票)、販賣部(爆米花)、播放員(剪票、播電影)
老師將討論出來的結果畫成網狀圖
綜合活動:
我的工作職業
孩子們一起討論選擇自己想要的職業
老師:我們先從美食街開始
孩子:我想要當甜點店的老闆
孩子:我想要當包子店的老闆
老師:那有人想要當收銀員嗎?
孩子:我!
孩子:我!
孩子:我也想要!
老師:那我們先繼續討論其他的,等一下再來看看怎麼調整,接下來是遊樂場
孩子:我想要足球的!
孩子:我想要曲棍球的!
老師:好的!那有人想要當籃球機的老闆嗎?
孩子:......
老師:好,沒有關係,我們再先討論下一個,再來是電影院
孩子:我要當賣票的!
孩子:我要裝爆米花
孩子:我也要去爆米花
孩子:我要當播電影的人
老師:好的!不過我們只需要一位裝爆米花的人
老師:那7你會想要當撕票的人嗎?
孩子:好!
孩子:可是我是撕票跟播電影的人耶!
老師:我來想一想你的工作好像有點太忙,播完電影你還要把點影卷回去,所以我想請一位小朋友幫你分擔撕票的工作,你覺得好嗎?
孩子:可以!我電影要捲很久~
老師:對呀!謝謝你呦!
老師:好的!那還有誰沒有工作的呢?
孩子:1跟11還沒有工作
老師:11剛剛你想要去甜點店,現在有人換到電影院,那就換你當甜點店甜點店的收銀員囉!
孩子:好!
老師:那1妳想要願意當籃球機的老闆嗎?
孩子:好!
老師:哇!我們都分配完了呢!等一下就可以來練習看看囉!
觀察與省思:
孩子們在選擇職業時
孩子會表達自己想要及不想要的事物
遇到想要選擇相同工作或有工作都沒有人選擇的情況
老師協助孩子們一起互相溝通與協調
最後達成每個人都能接受的結果
過程中看到有些孩子大方又有懂得禮讓的一面
覺得備感溫馨
在這樣的討論協調中
讓孩子學習到表達自己的想法及解決事情的好方法
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