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教學趴趴GO:#這幾年幼教雖然面臨少子化,但用心堅持校園品質,给孩子最好的學習,也必深受家長肯定。#感謝虎尾春子幼兒園老師們不断提昇教學內涵,也和我們分享「#小幼班孩子」成長的喜悦,寶貝們喜歡在融合性的區角裡,學習與同儕互動,謝謝老師們的分享。
研習趴趴GO:#美好夜晚和台中博思特老師,歡聚一堂,每位老師用心備課「#藝術創作」從-#剪一剪,#撕一撕,#蓋一蓋,在討論分享中,融入動手玩創意,#老師們開心上研習,完成多項戰利品,#由做中學。
校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。
校園趴趴GO:繪本「#米食料理72變」,在教室中仍可看見老師留下的教學足跡,用心佈置區角,讓孩子們由做中學,#感謝汐止區神奇子小幼兒園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/24/2024 6:04:37 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
聖誕花圈
活動名稱:聖誕花圈
學習指標:
1.社-中-1-6-1參與節慶活動
2.美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具,進行創作
引起動機:
我們分享周未的假日生活後
詢問孩子知道什麼節日即將到來
大家紛紛說「聖誕節」
今天和孩子們分享聖誕節的相關會本
裡面有一個好漂亮的聖誕花圈
剛好班上也有孩子周未和媽媽參加活動
帶了一個自製的「聖誕花圈」呢
發展活動:
孩子:繪本裡面的花圈,我也有做一個喔!
老師:對阿!你可以先和小朋友介紹一下嗎?
孩子們:哇!!好香的味道喔!
老師:真的耶!而且老師從袋子裡面拿出來的時候,發現這個聖誕花圈是用很多真正的葉子、果實、松果、裝飾的呢!你和媽媽一定花了很多的時間完成它!太美麗了!
孩子:我和媽媽一起裝飾上面,貼了好多漂亮的果實。
老師:我們今天也要做一個聖誕花圈,你們看這個花圈上的葉子,是不是長長的、刺刺的、我們今天也能夠做出一樣的感覺喔!
孩子:也是用葉子嗎?
老師:今天沒辦法用真的葉子,但是你們可以蓋印出葉子的圖案喔!
於是孩子們使用叉子,在本子上沿著圓形蓋印出像聖誕樹葉子一樣的圖案,接著我們使用毛球和亮片裝飾在花圈上,平面版的聖誕花圈就完成囉!
綜合活動:
孩子們一一完成花圈後,大家互相欣賞著
孩子:我第一次用叉子當畫畫的工具,真的很像聖誕樹葉子的樣子
孩子:我也是,用叉子印出葉子,很特別
孩子:然後我們用手指頭點出一點一點的紅色和黃色電燈
孩子:那個黃色和紅色的和Eva帶來的花圈上面很像,有紅紅一顆顆的果實!
老師:原本只有綠色的葉子就很像花圈了,你們加上紅色和黃色的圓點,更加的豐富了呢!
老師觀察發現與省思:
因為有事先幫孩子畫上一個圓形,讓孩子們沿著圓的線條蓋印
結果一開始孩子們忘了往第一個印旁邊繼續蓋
為了挽救花圈讓孩子繼續擴大蓋印
想不到得到意料之外的效果
在手指蓋印如果太用力圓點就不圓
但如果輕輕的印圓點就好圓好亮好漂亮
孩子們自己發現力道的變化
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