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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
校園趴趴GO:校園佈置,#中埔鄉立幼兒園學習區的設置與創新,讓孩子愛上學習,在區域中同儕的互動,#讓孩子的社會人際互動與溝通都成為生活中不可或缺的一環。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
#校園趴趴GO:車子總動員,孩子們最喜歡車子了,透過主題教學,融入學習區,孩子們快樂學習。#感謝東石鄉立幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/2/2024 2:22:25 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
布做成的褲子
活動名稱:布做成的褲子
學習指標:
語-小-2-4-1描述圖片的細節
美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
引起動機:
和孩子分享【我在冬天穿的外套】故事繪本
發展活動:
請孩子分享自己今天的穿著
孩子:我今天穿很長的褲子
孩子:我今天穿有彩虹的褲子
孩子:我的口袋有一點漂亮
請孩子摸摸看並感受自己褲子的質感
孩子:軟軟的
孩子:有一點硬硬的,這邊~
老師:我摸摸看,喔~這是口袋!所以摸起來會凸凸的
孩子:細細的
孩子:我感覺我的褲子軟軟的
孩子:我的褲子有一條一條的,有跳起來!
請孩子說說看,褲子是用甚麼製作而成的?
孩子:毛!
孩子:磚頭
老師:你們覺得褲子是用木頭、塑膠、紙、頭髮、布、鐵哪一種製作而成的呢?
孩子:紙!
孩子:布!
老師:我拿一張紙,你們看,指很容易被我撕破
老師:所以褲子是用紙做的嗎?
孩子:不是~
布做成的褲子
老師給予孩子一件褲子底圖
1.用蠟筆為褲子塗上底色
2.用剪刀將不織布剪成小塊狀
3.用白膠將不織布貼滿在褲子上
完成五彩繽紛的毛褲
綜合活動:
孩子們一起唱跳【What are you wearing?】歌曲
觀察與省思:
老師再和孩子討論的過程中
發現孩子無法直接說出製作褲子的材質
所以老師換個方式
給予孩子幾個選項讓孩子比較並選出合適的答案
在剪不織布的部分
發現到由於兒童剪刀不夠利
比較不適合剪不織布
很多孩子都剪不斷
不過很多孩子有鍥而不捨的精神
用小肌肉力量反覆的剪,真的可以慢慢的成功剪下來呢!
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