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#校園趴趴GO:車子總動員,孩子們最喜歡車子了,透過主題教學,融入學習區,孩子們快樂學習。#感謝東石鄉立幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!
#春天 #小班 #週教案
#春天 #幼幼班 #週教案
#春天 #大班 #週教案
校園趴趴GO:# 繪本主題「#愛唱歌垃圾車」,是教育孩子學會自我認同的好繪本。#每個孩子都是獨一無二。很感謝「#梅山鄉立幼兒園師生分享」,#教學怖置,#學習區規劃。#培養親子共讀,品格力培養從幼兒期就要扎根。
校園趴趴GO:繪本主題「#我不想吃青花菜」,每個孩子都有不想吃的食物,除了鼓勵孩子學習「#品嚐之外」,也讓孩子動手做蔬菜料理,改變食物烹煮方式多方面。#梅山鄉立幼兒園在學習區與主題透過語文區,#扮演區教具融合,讓孩子由做中學,認識蔬菜繪營養。#校園的空中菜園更是多年師生共同栽種各種蔬菜,讓孩子自栽種,自己照顧,享受自種,自拔,品嚐碩果。#園所透過多元的教學方式,#讓孩子愛上學習。
校園趴趴GO:「#繪本閃電魚尼克」,深受幼兒園孩子喜愛,每個人都有夢想,主角「#尼克」也一樣,在經過探訪大自然中,也發現自己要學習很多。終於找到自己的未來方向,對大朋友和小朋友都有很棒的啓示喔!感謝嘉義縣朴子資優生全園家長,師生共創作品,#校園沈浸在藍天碧海中。
教室趴趴Go:「#奇妙粉樂園」,讓幼兒由做中學,認識各種粉的功能和實用性。#新華園幼兒園教學,重視幼兒由做中學,教室的作品都是孩子們學習的足跡。區中區多元應用→烹飪區:#動手做粉製品和品嚐食物。#捏塑區:捏匹薩,漢堡等每樣作品栩栩如生。剪纸區,#語文區準備多元主題相關書,滿足孩子查閱知識的寶庫。#彩妝區:讓孩子學,畫,塗,彩妝設計圖。#在多元學習環中,展開「#粉樂園」之旅。謝謝全園師生分享。
#校園趴趴GO:學習區讓孩子的創造力,想像力,日趨成熟,#巧一幼兒園在學習區中的規劃,不斷求新求變,在班上設立多元的區中區,给孩子多元的素材,在情境中怖置中融入繪本主題,「#你不只是白紙」,延展至「#纸的遊樂園」,纸藝創作,含概「#紙卷區,#编織區,#摺纸區等,每間教室多達七區以上,在全園老師的指導下,孩子們常規穩定成熟,每樣作品都巳能融入自己的想法,#堅持才能走出校園特色。滿足孩子探索慾望。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  11/20/2024 12:25:53 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
四色比例熊住哪裡呢?
活動名稱:四色比例熊住哪裡呢?
學習指標:
1.認-大-1-1-6以自己為定點,辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
2.社-大-2-2-4運用合宜的方式解決人際衝突
活動內容
引起動機:
老師準備房子座標圖,
老師請問孩子發現什麼看到了什麼呢?
C:我看到是的房子裡面有一間一間的,
C:很像飯店我們可以讓四色熊住在裡面,
C:我看到有六棟37間房子,
C:圓形是幾號三角形是幾樓,
T:孩子探討住址的號碼與樓層的關係,而了解座標方位的概念喔!
發展活動:
活動-四色比例熊買房子,
請小朋友準備四色比例熊教具,
請小朋友幫忙四色熊找房子並入住,
四色熊邀請朋友來家裡慶祝新家派對,
請問小朋友要怎麼讓朋友來參加派對呢?
C:要告訴朋友住址,
C:就像一棟一棟就是幾號一層一層就是幾樓,
T:現在邀請小朋友一起去參加派對喔!
綜合活動:
分享活動-我家的住址,
T:請小朋友分享為什麼要有住址呢?有找到派對的地方嗎?
C:這樣才可以知道自己的家是住哪裡喔!
C:如果朋友要來找我的時候,可以看住址找到我喔!
C:住址是要先看幾號幾樓喔!
C:我有看著住址去找我要參加的派對飯店喔!我有遇到同學她的派對就在我隔壁喔!
T:孩子在實際操作玩索,透過圖示的定位,對照號碼與樓層找出正確的座標方位喔!
老師發現與省思:
孩子在操作遊戲中,
觀察到四色熊住的房子,
有分棟還分哪一層樓,
我們與孩子延伸討論到,
房子的住址幾號幾樓,
讓孩子觀察四色熊所住的地方,
有空間方位座標的關係,
孩子透過搜尋對照,
孩子有上下左右的方位概念,
在說出四色熊所住的房子,
幾號幾樓產生的方位關係,
而建立孩子座標方位概念,
與生活中連結,
孩子覺察發現生活中數學的意義喔!
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