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#校園趴趴GO：經過半學期的輔導，「#小奈米幼兒園」在帆老師循序漸進，大大進步，老師們也做期末分享，孩子們都超愛學習區.，自主創作，想像力和秩序都大大提昇，樂在學習。

華德福編織

教學趴趴GO：#期末學習區輔導分享報告，「每位老師分享教室重新空間規劃時發了不少心力，重新規劃與製作教具，設計符合孩子能力，調整過程中雖然有些辛苦」。#但看到孩子的進步，老師們的努力，看到最棒成果，#就是孩子長大了！能有規矩的學習探索，完成拼圖，水凝珠，縫工，刺工等區中區多元發展，享受寶貝成長的喜悦。＃而教室的佈置是師生共創，看到每間教室都是幼兒作品，都是師生共同營造。#感謝麥寮鄉立幼兒園師生分享。

教學趴趴Go：#繪本融入學習區，讓孩子快樂探索學習。感謝##麥寮鄉立幼兒園師師生分享。

校園趴趴GO：繪本-#菜園裡玩遊戲是孩子最喜歡的主題，「#佳辰幼兒園」，透過繪本教學，讓孩子學習種菜，認識蔬菜種類，培養孩子觀察的能力，讓寶貝們養成更愛吃蔬菜。歲末最後一天能和佳辰和星辰幼兒園老師共同學習砌磋，祝我們2026年教學大不同。

校園趴趴GO：良好的學習環境，激發孩子無限創意，#感謝嘉義縣朴子資優生幼兒園師生分享，學習區教學與環境佈置。

#校園趴趴GO：孩子的作品是教室佈置最棒的素材，透過師生共創，校園好熱鬧。#感謝福興鄉立幼兒園師生分享。

#藝術活動 #蜜蠟轉

#教學趴趴GO的:海底樂園的主題佈置，加上節令美勞讓「#小甜甜幼兒園教室充滿師生創意氣息。

教學趴趴GO：#梅山鄉立幼兒園老師們在學習區規劃，掌握以幼兒能力為中心，#設計多元教玩具，增進孩子自主探索的能力。＃謝謝全園師生分享。

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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 11/20/2024 12:20:37 PM

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服裝配件設計

活動名稱:服裝配件設計

活動指標:

美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

老師：一年有幾季？

孩子：春夏秋冬

老師：四個季節變化穿的衣服也都不一樣

夏天

孩子：穿短袖、短褲

老師：還有其它季節

孩子：冬天很冷就會穿外套、長褲

老師：春天、秋天，有時冷，有時熱

孩子：就可以穿背心

老師：可以看自己覺得熱或是冷來挑選衣服孩子：也可以穿薄薄的外套

讓的時候可以脱（下）、掛在椅子上，覺得冷再穿起來

老師：今天大家穿的是⋯⋯

孩子：學校的衣服

老師：學校的衣服是大家都一樣

我們稱為制服

我們可以利用編織、棉線來做一些特別的裝飾讓我們的制服看起來都一樣，但是又很不一樣

孩子：這樣很美耶可以當裙子

孩子：還可以當披肩

老師：也可以利用咖啡杯蓋子來做出腰帶或是項鍊來改造我們的制服

觀察省思：

材料都是孩子們已經熟悉的

在再利用與製作上只要給予引導

他們就可以自己變化

今天～～

又有一位恐龍酷好者成功解鎖暴龍摺紙

他終於不屈不饒地拿書來問我

我們不求快（他們都說老師都不幫忙）

陪著他一步步看懂步驟練習

他開心的～～

另外借書回家繼續練習

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