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#校園趴趴GO㈡:孩子的成長,是老師最大的喜悦,幼兒園是孩子第二個家,「#麥寮鄉立幼兒園」全體師生,#共創温馨,#創意的學習環境,讓校園充滿朝氣與活力。
校園趴趴GO:「#海底世界樂悠游」,老師帶領孩子運用不同素材進行美勞創作,將校園佈置的美侖美煥,感謝新華園幼兒園師生分享。
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校園趴趴GO:#幼兒園也可以佈置的很典雅。烏日市立幼兒園「#光明分班」老師用心為孩子佈置像家一樣温馨的學習樂園。#感謝師生的分享。
校園趴趴GO:以「#顏色魔術師」的主題延展出「多元化的教學」,和「學習區規劃與怖置」,孩子們在區域中自主探索與學習,感謝烏日市立幼兒園「#榮泉分班」師生分享。
#教室放大鏡:幼幼班的學習區如何規劃,「#掌握2歲孩童的發展,给予適性適齡教具」,讓幼幼班孩子愛上學習,#感謝梅山鄉立幼兒園(米妮班)(凱蒂貓)幼幼班師生分享。
#週教案 #中班 2025年10月27日-10月31日
#週教案 #小班 2025年10月27日-10月31日

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  11/20/2024 12:20:37 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
服裝配件設計
活動名稱:服裝配件設計
活動指標:
美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性,進行創作
老師:一年有幾季?
孩子:春夏秋冬
老師:四個季節變化穿的衣服也都不一樣
夏天
孩子:穿短袖、短褲
老師:還有其它季節
孩子:冬天很冷就會穿外套、長褲
老師:春天、秋天,有時冷,有時熱
孩子:就可以穿背心
老師:可以看自己覺得熱或是冷來挑選衣服孩子:也可以穿薄薄的外套
讓的時候可以脱(下)、掛在椅子上,覺得冷再穿起來
老師:今天大家穿的是⋯⋯
孩子:學校的衣服
老師:學校的衣服是大家都一樣
我們稱為制服
我們可以利用編織、棉線來做一些特別的裝飾讓我們的制服看起來都一樣,但是又很不一樣
孩子:這樣很美耶可以當裙子
孩子:還可以當披肩
老師:也可以利用咖啡杯蓋子來做出腰帶或是項鍊來改造我們的制服
觀察省思:
材料都是孩子們已經熟悉的
在再利用與製作上只要給予引導
他們就可以自己變化
今天~~
又有一位恐龍酷好者成功解鎖暴龍摺紙
他終於不屈不饒地拿書來問我
我們不求快(他們都說老師都不幫忙)
陪著他一步步看懂步驟練習
他開心的~~
另外借書回家繼續練習😊
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