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[台北防火初訓班]{台北文化建國場}(115年10月29日(星期四早上8:30~下午17:30)~115年10月30日(星期五早上8:30~中午12:30)防火管理人員初訓班(開放報名中)

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[板橋防火複訓班]{板橋防火複訓永安場}(115年10月12日星期一早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(報名截止)

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[桃園防火初訓班]{桃園思考致富場}(115年10月6日(星期二)~115年10月7日(星期三中午)防火管理人員初訓(開放報名中)

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陪孩子玩遊戲,不只是一起開心,也是孩子學習人際互動的重要經驗。當孩子拍得太大力、推人、壓人時,大人若笑笑帶過,孩子容易把這樣的互動當成平常的玩法。
校園趴趴GO㈡:,#從繪本延展主題教學,老師和孩子們討論和設計多元區中區,#教室空間規劃非常多元化,大,中,小幼班,老師們不斷依孩子能力修正教具難易,#以幼兒為本位,和孩子討論最想增設的區域,讓寶貝們愛上學習區時間,從探索與討論中,也發現孩子和同儕從互動漸立與人合作的能力,教室充滿愉悦學習氣氛,#感謝梅山鄉立幼兒園師生分享。
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 4 ★
★ 2026 園長媽咪的教育現場想想~《鐵拳教育》後感 3 ★
我們一起生活的環境🍎part2
🚀 金星班|學習區探索之旅 🪐
教學趴趴GO㈠:#梅山鄉立幼兒園不断在教學上創新,從繪本出發「延展至主題」,將課程融入學習區!這次以「#大自然健身老師」定為小幼班主題,融入學習區,激發小幼班思考與創作,深深吸引寶貝們學習,#感謝全園師生分享。
很多時候,我們不是不愛孩子, 而是不知道怎麼把自己的感受說清楚,也不知道怎麼聽懂孩子真正想表達什麼。
教學趴趴Go:「#台灣好好玩」,#東石鄉立幼兒園以在地文化出發,吸引孩子的學習力。
教學趴趴GO:#運動I23是孩子們很喜歡的主題之一,透過運動,孩子變的更健康。「#追,趕,跑,跳,碰」。#中埔鄉立幼兒園也十分重視學習區的規劃,區角也融入主題,期初到現在,各班老師都十分盡責和努力,不斷在環境中求變化,師生共創,#讓主題教學,持續融入「#學習區滿足孩子探索慾望」。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  11/20/2024 12:17:11 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
學習區小小創意家
活動名稱:學習區小小創意家
學習指標:
1.語-大-2-2-3在團體互動情境中參與討論
2.美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機:
故事分享-如果有一天,
與孩子一起探討發現故事,
C:如果有一天我想變成一隻鯨魚,
C:故事一直變來變去我想變成一隻刺蝟,
C:我還是想要變成我自己,
C:我也是想要當我自己就好了,
T:孩子了解故事情節,也能思考到故事中的角色與自己,孩子會選擇做自己,孩子進一步的認識自己了解自己,還有喜歡自己愛自己喔!
發展活動:
活動-學習區操作活動,
老師介紹示範說明活動規則與玩法,
美勞區/我會摺紙/馬賽克鋪排/誰的口氣大/萬花筒,
組合建構區/laq/樂高/lasy/百利智慧片,
數學區/釘板/六形六色/桌遊/手與數學,
語文區/我愛閱讀/說演故事桌,
積木區/Kapla/大單位積木,
綜合活動:
分享活動-創作樂趣,
T:請小朋友分享創作的樂趣,
C:我今天做了一個毛帽幫太長的毛線,我幫忙剪短我覺得自己很像在剪頭髮,我覺得很有趣,
C:我用馬賽克設計一件裙子,我覺得很漂亮也很開心,
C:我做一件美人魚的衣服還有裙子和褲子,我覺得自己是很厲害的設計師,
C:我做了一個袋子這個袋子可以裝東西也可以裝錢包喔!
T:孩子分享自己創作成品,孩子可以享受創作樂趣,創作也有不同用途和故事喔!
老師發現與省思:
孩子透過可愛的小手玩創意,
使用材料工具時,
能夠探索工具素材不同質地與特性,
注意安全使用工具的方性,
孩子沉浸投入活動中,
能夠獨自操作完成玩出各種能力,
享受美感經驗和玩索的樂趣,
從玩中滿足孩子自發性創作與想像。
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