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[台北防火複訓班]{台北文化建國場}(115年8月11日星期二早上8:30~下午16:00)防火管理人員複訓班(開放報名中)

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[板橋防火初訓班]{板橋永安場}(115年7月16日(星期四)~115年7月17日(星期五中午)(報名截止)

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[桃園防火複訓班]{桃園思考致富場}(115年8月6日(星期四)防火管理人員複訓(早上8:30~下午16:00)(開放報名中)

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校園趴趴GO:,#期未的教學報告與研討是不可或缺的一環,除了分享孩在學習區域中的成長,老師也省思在教學的規劃舆設計上,是否有以孩子能力為主,報告中,我們共同聆聽孩子成長的喜悦,也分享老師對新學期的教學規劃。#簡園長總是以身作則,#帶著全園的老師,共同塑造優質的幼兒成長的環境。#感謝梅山鄉立幼兒園師生共同的努力,#讓幼教充滿綺麗的色彩。
教學趴趴GO:新學期主題備課開跑了,「小康軒繪本館」我是小幫手,在研習中請老師們提早備課,做教學計劃,準備相關教具,#各年段彼此分享,老師們的用心,為新學期做完善的學習區教學規劃,#感謝巧一幼兒全體老師們教學分享。
校園趴趴GO:#奇妙粉樂園也近尾聲,#感謝新華園幼兒園。在教室的怖置中總能留下孩子成長軌跡,老師們也已為下學期在做準備了,「#妙妙窗」「#快樂屋」也即將登場,每學期總能用心的感受到1 I做主題教學課程安排,和「#規劃志」 一e「一_「~一一入主式的區域」,師生創思不斷,感謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#東石鄉立幼兒園,不斷提升教學品質,學習區落實化,孩子們開心學習。#感謝全園師生分享。
#教學趴趴GO:菜園玩遊戲,是孩子最喜歡的繪本之一,#食農教育讓孩子從小札根,感謝「#仁智幼兒園」全園師生分享。
校園趴趴GO:#教學相長,透過交流分享是成長動力,讓每次的研習都能透過互動,從班级經營出發,感謝「#春子幼兒園師生分享作品,和情境怖置。
校園趴趴GO:看到孩子在進行學習區時,有種莫名的感動, #孩子可以學習與同儕之間的互動,守秩序,有規矩 ,更能與同儕間,互助合作,共同完成作品,育人分享,是孩子最大的喜悅。感謝「#麥寮鄉立幼兒園」師生分享,#翻轉教育從改變傳統教學開始。
校園趴趴GO:繪本「#米食料理72變」,在教室中仍可看見老師留下的教學足跡,用心佈置區角,讓孩子們由做中學,#感謝汐止區神奇子小幼兒園師生分享。
校園趴趴GO:#頭份市巧一幼兒園,老師們勤於學習,#在繪本教學求新求變之餘,設計多元區中區,融入幼兒課室中,豐富學習區內涵。#讓同儕之間學習「#探索與探究」。
校園趴趴GO:「#奇妙粉樂園」,帶孩子探討粉的「種類」,「功能」等,再將主題課程設計成教具融入學習區中,滿足孩子自由探索的能力!#感謝三峽小甜甜幼兒園師生分享。

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  9/17/2024 10:30:50 AM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
角落遊戲
活動名稱:角落遊戲
活動指標:社-小-1-1-2探索自己喜歡做的事
今天是換主題後第一次進行角落活動
老師先將所有的角落設置好
在活動進行前先介紹各個角落活動
讓孩子知道要如何操作
臉譜變變變
設置了各種不同臉樣式圖卡
孩子需要操作方塊積木的
找出與圖卡上的眼睛嘴巴表情一樣
火柴人對應
老師畫出簡單人物動作
孩子需要將火柴棒排列出跟圖卡一樣的動作
我的頭髮
老師設計出不同線條的骰子
列印出"臉"
請孩子依照骰出來的線條
在頭上幫他畫出頭髮
鬆散素材創作-我的臉
在魔法托盤上老師擺放圓的紙板
再提供不同的素材,像是瓶蓋、石頭、火柴棒、塑膠圈
讓孩子依照自己的想法鋪排出臉
觀察省思
這是第一次操作新的角落
所以孩子操作時有些地方需要老師提醒與協助
操作過程中發現鬆散素材鋪排
孩子還滿感興趣的
很多孩子都想要進入這角落
也觀察到部分孩子能依照自己想法排出臉的表情
但也由孩子是直接將所有素材往紙板上堆疊
需要老師再次提醒是要鋪排"臉"
而"臉譜變變變"對孩子來說有些挑戰"
除了要找出正確的圖案外,還要住圖案的方向是否一樣
所以就看到有些孩子一碰到困難就想放棄(比較沒有耐性)
而在角落進行過程中也觀察到
有些孩子耐性跟持久力較不足
每個角落玩一下就想要換
這是下次再進行角落時老師需要去引導的
今天也觀察到孩子操作時所需要的時間不一樣
所以角落活動需要多設1、2個
讓孩子不需要等待別人的完成
而是有其他角落可以操作
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