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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  9/17/2024 10:19:47 AM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
中秋月圓人團圓
活動名稱:中秋月圓人團圓
學習指標:
1.社-大-1-6-1參與節慶活動,體會節慶的意義
2.美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
活動內容
引起動機:
故事分享-團圓中秋節
老師導讀故事書,
與孩子一起探討發現故事,
C:我看到的月亮好大又很圓,
C:真的有10個太陽嗎?
C:我覺得這是一個傳說故事,可能以前有現在是真的不可能有10個太陽,
C:我有看到月兔在月亮上喔!
C:我有聽過長生不老藥的故事,
T:孩子透過探討,一起發現探究中秋節的由來,了解中秋節的活動習俗。
發展活動:
活動-歡度中秋節,
請小朋友分享中秋節會做什麼呢?
C:吃月餅,
C:我們會烤肉,
C:玩仙女棒,
T:那小朋友跟同學在學校可以怎麼渡過中秋節呢?
C:我想跟童一起烤肉烤棉花糖,
C:我跟同學在大樹下吃月餅看月亮,
C:我想邀同學到我家一起吃吃月餅烤肉玩仙女棒,
綜合活動:
分享活動-中秋節的由來,
T:請小朋友分享為什麼會有中秋節呢?
C:因為后羿把9個太陽射下來,
C:可以跟家人一起吃月餅賞月,
C:因為這一天所有的人都會放假,會跟家人一起出去玩,
C:我們可以烤肉放煙火,
T:孩子的認知,中秋節可以放假會烤肉吃月餅,這一天月會很大又很圓,象徵著團圓中秋節。
老師發現與省思:
孩子藉由更換月曆,
認識日期時間,
也觀察到月曆的節慶時間,
孩子知道明天是放假日,
因為明天是中秋節,
我們也透過節慶故事繪本,
介紹中秋節的由來,
讓孩子了解與家人會在一起吃柚子、吃月餅和烤肉等活動,
孩子在歡度中秋佳節之餘,
也能認識中秋節由來意義。
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