數數看有幾個項頂點幾個邊幾個角
1.認-小-1-1-3覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號
2.認-小-1-1-6以圖像或符號記錄生活環境中的數學訊息
老師:現在我們要用比你們手帕還要大的絲巾練習抓到角
邊邊對邊邊摺好喔,你們先數數看這條絲巾有幾個角呢?
老師:還記得我們上次有用一個方法認識平面的圖形嗎?
可是今天我們要做的是立方體你們覺得可以怎麼把形狀做出來呢?
老師:那要怎麼把這個三角形固定在一起呢?用白膠?膠水?
於是孩子們幫忙搓圓後,固定後又發現了頂點的存在了呢!
老師:那現在這樣是三角柱了嗎?要怎麼把它們連結在一起呢?
孩子拿出其於的火材棒連接後發現和寶盒裡面三角柱一樣呢