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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  6/18/2024 7:32:36 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
發現四季
活動名稱:發現四季
學習指標:
1.認-中-2-2-1依據特徵為自然現象分類並命名
2.語-中-2-2-2以清晰的口語表達想法
活動內容
引起動機:
故事繪本分享-四季,
老師導讀故事書,
與孩子一起探索發現故事,
C:書的外面看起來藍藍的,像冬天雪地藍藍的,
C:黃色的太陽很大,夏天到了很熱,
C:綠色的樹上面長了很多葉子是春天來了
C:有的樹葉子都掉光樹葉都變橘色了是秋天的樣子
T:孩子觀察到大自然色彩,而辨識四季的季節變化喔!
發展活動:
活動-季節與色彩,
老師準備顏料黃綠橘藍,
T:請問小朋友聯想四種顏色與季節的關係,
C:夏天有大大的太陽是黃色,
C:秋天掉到地板的葉子會有橘色,
C:冬天是冷冷的藍色就想冰冰的雪地,
C:春天所有的植物都開始慢慢長出來會有綠色的葉子樹還有草地,
請小朋友聯想分享後,邀請小朋友一起創作季節色彩的故事,
請小朋友使用手掌蓋印出四季的顏色,
接著請小朋友聯想畫出自己發現的季節故事。
綜合活動:
分享活動-季節的變化,
T:請小朋友分享,自己觀察到的季節變化是什麼呢?
C:夏天綠色的樹春天各種顏色的花秋天的葉子掉下來需要垃圾車來載冬天會下雪很冷可以喝一杯熱熱的咖啡,
C:春天有綠色漂亮的花還有黃黃的大太陽秋天的葉子都變成橘色冬天有藍藍的雪花,
C:春天的花和草都長出來夏天有綠色的山我夏天會去爬山秋天楓葉會掉落冬天海都結冰了,
C:夏天有樹春天有很多漂亮的花秋天有貓咪出來吹涼涼的風冬天可以看到企鵝,
T:每個孩子都有屬於自己季節色彩的故事,這就是大自然的變化奧秘,讓我們可以在不同季節裡,看到美麗的景象體驗大自然的變化。
老師發現與省思:
一起帶領孩子討論發現認識四季,
觀察到孩子,
透過自己的覺察大自然的變化,
能夠分辨四季色彩的變化,
還有四季帶給我們不同的感受,
也延伸討論地球暖化(發燒),
我們從日常生活中可以做什麼?
孩子有環保節能減碳觀念,
都需要我們一起身體力行,
才能守護保護我們的地球喔!
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