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我最喜歡的季節
活動名稱：我最喜歡的季節
學習指標：
1.語-中-2-5-2運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動
活動內容
引起動機：
故事分享-熱鬧端午節
老師導讀故事繪本，
與孩子一起探討發現故事，
C:五月五是端午節，
C:有粽子，
C:划龍舟，
C:屈原是綁石頭跳進去汨羅江，
T:孩子從端午節的故事，覺察到了端午節的節日時間，還有有習俗活動。
發展活動：
活動-鬆散素材的季節，
小朋友在端午節的故事，
我們發現端午節是在夏天的節日，
T:請問小朋友還有哪些季節呢？
C:春天，
C:冬天，
C:秋天，
C:春夏秋冬，
T:小朋友知道春夏秋冬，也覺察春夏秋冬季節的順序喔！
T:接著要邀請小朋友使用鬆散素材，一起創作鋪排四季的故事喔！
綜合活動：
分享活動-最喜歡的季節，
T:請小朋友分享最喜歡的季節，為什麼？
C:我喜歡冬天因為我沒有摸過真的雪而且我想去滑雪，
C:我喜歡冬天可以玩雪秋天可以撿掉下來的葉子玩拼圖我不喜歡夏天因為有很多蚊子，
C:我喜歡夏天因為可以去海邊我也喜歡春天因為有漂亮的花，
C:我喜歡夏天因為可以游泳，
C:我喜歡秋天因為我的生日是在秋天，
T:對孩子來說，不同季節的喜好，有著自己與家人的重要節日，有著自己快樂的回憶，有著自己想從事的活動，不同的季節帶給孩子們有不同的感受
老師發現與省思：
端午節的故事繪本分享，
我們與孩子一起探索發現節慶節日，
過程中，
孩子提問到五月五日端午節，
不是月曆上的國曆日期而是農曆，
因此與孩子討論國曆與農曆的不同，
進而討論到端午節的習俗，
掛香包艾草驅蚊蟲，
延伸探討季節與節慶的關連性，
也探究到節慶節日、季節、時間和生日等，
跟自己的連結關係與意義。
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