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3D曼陀羅
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活動名稱:3D曼陀羅
學習指標:
2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美,覺察其中的差異
活動內容
引起動機:
老師準備3D積木教具,
請小朋友聯想生活中的3D物品有什麼呢?
C:圓錐體的生日帽,
C:圓柱體的垃圾桶,
C:正方體的包裹,
C:長方體的沙發,
T:孩子的分享中,覺察辨識到生活中的3D物品有什麼喔!
發展活動:
活動-3D曼陀羅,
老師準備有不同大小的盤子,
老師請問小朋友我們可以將3D積木和盤子做什麼呢?
C:可以做出漂亮的圖案,
C:蓋城堡,
接著請小朋友2-3或4-5人一組,
使用3D積木在盤子進行創作,
看看小朋友們會有什麼想法和創意喔!
綜合活動:
分享活動-我的創意,
T:請小朋友分享自己的創作創意是什麼?
C:我們一起做出雪花、流星和太陽,
C:我們用猜拳的方式,贏的決定要做什麼,我們會跟她一起做,我們有做出風車和雪花,
C:我們是一起討論,然後再慢慢排慢慢調整,最後排出城堡還有雪花,
C:我之前有玩過曼陀羅,我知道怎麼排我有兩個想法跟同學一起分享我們有一起排喔!
T:孩子透過擺盤和鋪排,讓我們看到生活中美感的創意,
老師發現與省思:
孩子在鋪排的過程中,
孩子們討論到3D積木的擺放位置和方向,
會形成圖騰會不同視覺上的美感,
孩子與同儕積木結合,
再共同創造新創意,
觀察到孩子,
不僅沉浸玩索積木的樂趣,
同儕互相激發創意創造力,
培養自己美感意識。
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