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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  2/21/2024 3:48:14 PM
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我的春節分享
活動名稱:我的春節分享
學習指標:
1.語-小-2-3-1敘說包含三個關聯事件的生活經驗
2.身-小-2-2-2操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
引起動機:
七天的春節假期
很快的就結束了
孩子們開心的回來上課
想趕快和老師同學分享自己的春節活動
也剛好遇到情人節
我們一起認識愛心的形狀
一起摺愛心
發展活動:
老師:你們知道你們多久沒有來找老師了呢?
孩子:很多天喔
老師:那你們休息這麼多天,都做了些什麼事?去了哪些地方呢?
孩子:我有去台中和新竹喔
老師:你去台中和新竹做什麼呢?
孩子:我去逛夜市,還有射氣球
孩子:我去SOGO
老師:你去那裡做什麼呢?
孩子:我坐綠線換藍線,去那裡吃飯和買玩具
老師:是用你拿到的紅包買的嗎?
孩子:對喔!我還有一個小豬可以放紅包
孩子:我上個星期有穿紅色車子的紅色衣服喔
孩子:我去彰化阿嬤家,她們幫我過生日
老師:你很久沒有回去看阿嬤了,除了過生日還有做什麼活動嗎?
孩子:阿公太冷了,就鼻子流血了
老師:你有沒有幫忙照顧阿公呢!
孩子:有喔!
孩子:我去化妝
老師:?化妝?為什麼要化妝呢?
孩子:因為媽媽想要我變成小小彩妝師
老師:哇!你去參加活動阿!很有趣呢
孩子:我爸爸開車帶我去公園玩
孩子:我去高雄阿嬤家玩
老師:你們放假都過的很精彩喔!有和爸爸媽媽還有好久不見的阿公阿嬤一起相處,一定很開心,
我們放假的時候除了有遇到過年節慶活動,昨天也有遇到一個和形狀有關係的節日喔,是我們的西洋情人節
這一天的代表形狀是愛心的形狀,今天我們要來摺愛心喔
綜合活動:
老師拿出1/4大小的色紙
請孩子們角對角的摺變成一個
孩子:是三角形
老師:接下來打開三角形後,一邊的的角去碰中間的線
另一邊的角碰到這邊的線……
看似很難的愛心形
孩子們漸漸完成每一個步驟,真的一顆顆的心都完成囉
孩子:我要回去送給媽媽
孩子:那我也要送給媽媽,和她說謝謝
老師:除了說謝謝,愛心代表愛你的意思,也可以和媽媽爸爸說聲:我愛你
我們也把愛心的摺紙變成了一個摺紙的角落活動
正方形變成三角形,再變呀變成一個愛心形
形狀真有趣
老師觀察發現與省思:
一早大家就很期待要和老師分享過年的生活
隨著一年的增長
孩子們在語言、詞彙、空間、時間、地理的概念進步許多
知道好幾天前的事情
清楚的分享
在摺紙方面
大家可以明確的對好角對角、邊對邊
聽的懂老師要對齊哪裡
遇到不會的
會主動開口請老師幫忙
看到自己的愛心完成
加上老師事先做好的紙環
大家戴在手上
像個小麻豆一樣
代言著今年春天
最閃耀的那顆心
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