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公園找形狀
活動名稱：公園找形狀
學習指標：
1.認-中-1-2-3以圖像記錄自然現象的訊息
2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異
引起動機：
T：請問小朋友公園裡的形狀有什麼呢？
C:樹的樹幹和樹枝是長條形還有長方形，
C:花裡面有圓形的花蕊，
C:樹上掉下來的葉子有不同的形狀喔！
C:石頭也有形狀是橢圓形的，
C:這些形狀都是鬆散素材喔！
T：大自然的形狀，就像孩子說的要到外面看一看，我們今天要帶孩子到公園找一找有什麼大自然的形狀喔！
發展活動：
活動-公園裡找形狀，
請小朋友搜集公園裡的形狀鬆散素材，
T:請問小朋友鬆散素材可以做什麼？
C:我撿到橢圓形的石頭，
C:兩片葉子放頭上就變成兔子的耳朵，
C:可以把撿到的葉子排漂亮的東西喔！
T:聆聽到孩子分享可以玩索的方式，老師邀請小朋友一起玩索公園裡的鬆散素材，
綜合活動：
分享活動-形狀鬆散素材的故事，
T:請小朋友分享鬆散素材的創作，
C:我用花瓣和葉子做了一隻蜻蜓，因為今天的天氣好好很像春天的感覺，
C:我用樹枝和很多葉子做了一棵樹，樹的旁邊還有螞蟻窩喔！
C:我也做了一棵樹上面有樹屋松鼠可以來住喔！
C:我做了經車還有推土機，
C:我做了一盤菜把樹葉用小塊還放了果實，
T:孩子使用鬆散素材的形狀，進行玩索鋪排扮演，讓我們可以發現更多鬆散素材形狀的故事喔！
老師發現與省思：
今天再一次走訪公園，
帶領孩子一起搜集在公園裡所看見的形狀，
有標誌符號、街景和大自然的景色，
都有它們的形狀，
孩子們也搜集到樹葉、樹枝、石頭等大自然鬆散素材，
進行扮演創作玩索，
孩子們就地取材探索發現鬆散素材，
孩子讓鬆散素材變得有趣又有創意喔！
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預計開放報名時間:2025年9月1日12點00分
(建議)
