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校園趴趴GO:#繪本教學延展至學習區,故事引喻每個孩子都有特長,如同書中的主角「#白紙」一樣,只要善用自己的專長,都能成為獨一無二。#感謝頭份巧一幼兒園師生分享,教學不再只有「#纸上談兵」更融入學習區中,#讓寶貝們運用紙類是發揮無限創意的立體作品,在温馨五月情學校辨了文創展,#邀請家長至入園感受藝術氣息。
校園趴趴Go:蚵的故鄉,#東石鄉立幼兒園,老師們十分用心,為幼兒們打造美好「#學習環境」,為幼兒設計多元區角,依不同年齡層,適齡適性,小寶貝們從「#探索到探究」,學習多元化,#謝謝全園師生分享。
校園趴趴GO:#梅山鄉立幼兒園老師用心規劃學習區,讓孩子愛上學,從「#探索中解決問題」。
校園趴趴趴GO:#謝謝中埔鄉立幼兒園老師們的分享,老師們會依孩子能力調整教具,改變內容物,增強能力。#看到孩子眼神冏冏有神,就可以看出老師們的努力。
校園趴趴GO:校園佈置,#中埔鄉立幼兒園學習區的設置與創新,讓孩子愛上學習,在區域中同儕的互動,#讓孩子的社會人際互動與溝通都成為生活中不可或缺的一環。
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#校園趴趴GO:學習區的建立和規劃實施,需要持之以恆,看到春子幼兒園,#小朋友進行學習區以來,也越來越進步囉,老師們的用心的策劃和設計教具,讓孩子愛上學習,也觀察到孩子每天都期待早點到學校,#可以自由探索,完成自己的作品,非常有成就感。#與同儕間的互動愈來愈好。
115.05.08 母親節感恩活動
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校園趴趴GO:閃電魚尼克,一隻充滿幻想又有志向的閃電魚,最大的夢想是什麼?嘉義市朴子資優生的孩子,從繪本主角(尼克〉中延展出孩子的夢想,世界何其大,唯有充實知識,才能讓我們更有自信,解決問題喔!

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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  12/15/2023 11:54:11 AM
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好玩的學習區
活動名稱:好玩的學習區
學習指標:
1.美-小-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美
2.身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
引起動機:
老師: 孩子們彩虹上面有哪些顏色?
孩子: 有紅色跟黃色還有綠色
孩子: 有藍色跟紫色
孩子:有橘色和黑色
老師: 彩虹上面沒有藍色喔!但有一種顏色叫作靛色。
也就是藍紫色, 比紫色更深一些。小朋友們在教室裡看到那些顏色呢?
孩子: 有紅色和綠色
孩子: 藍色?
老師: 那有沒有彩虹上沒有的的顏色呢?
孩子: 有黑色根白色
孩子: 還有咖啡色
老師: 小朋友很棒哦!都有在注意教室裡的變化喔!
接下來請小朋友把耳朵借給老師,我們要來介紹新的學習區喔!
發展活動:
老師介紹了各個學習區後, 將孩子們分組進入學習區操作。
編織區:
孩子:老師你看, 我的魚身上有彩虹耶!
孩子: 老師我不會, 可以再教我一次嗎?
老師: 當然可以啊!我們一起練習不要擔心喔!
建構區:
孩子: 老師你看我拼成一個5了。我可以排排看飛機嗎?
老師: 當然可以啊!你可以試試看喔!
孩子: 老師你看, 我都有用樂高排出來喔!
老師: 孩子們很棒喔!這邊還有練習的紙卡, 可以挑戰更難的喔!
光影區:
老師: 哇!這是你設計的萬花筒啊?顏色好漂亮喔!轉轉看, 你看到什麼?
孩子:有好多不同的顏色跟形狀在轉圈圈, 好漂亮喔!
老師:我們也可以變換燈桌的顏色, 是不是不一樣了?
孩子: 對!好漂亮喔!
鬆散素材區:
孩子: 老師你看 亮亮的圈圈是球
孩子: 這是蝴蝶結
孩子: 這是燈泡
老師: 哇~你們的聖誕樹好漂亮喔!寶貝們都好有創意喔!
配對區:
孩子: 老師你看, 我有找到他們的好朋友喔!
老師: 哇!妳很仔細哦都有幫他們找到對的朋友耶!很棒喔!
綜合活動:
接下來, 老師帶著寶貝們做動作複習左邊及右邊
老師: 小朋友現在知道自己的左邊跟右邊在哪裡了嗎?
孩子: 知道
孩子: 我有時候不知道
老師: 沒關係, 我們之後多練習就好喔!現在, 除了左邊跟右邊, 我們要加上顏色喔!
老師拿出扭扭樂, 孩子們2~3人輪流上來體驗。
老師: 好不好玩?
孩子: 好玩!
老師: 那我們下次有時間可以再來玩, 讓大家對左邊右邊跟主要顏色更清楚!
老師觀察發現與省思:
孩子們的小肌肉越來越成熟, 仿做的能力也越來越強。
在各個學習區都有能完成任務。就算遇到困難, 也會尋求老師的幫助。
很棒喔!
在扭扭樂的部分, 我們不只用到了大肌肉, 也讓孩子合併練習了顏色與空間的
概念。孩子們雖然有時還是會不小心伸錯手、伸錯腳, 但相信搭配有趣的練習,
孩子們會越來越熟悉的!
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