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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  9/29/2023 3:39:47 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
童在教室裡唱歌跳舞
活動名稱:童在教室裡唱歌跳舞
學習指標
1.身-中-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
2.社-中-2-3-1理解自己和互動對象的關係,表現合宜的生活禮儀
活動內容
引起動機:
聆聽歌曲-下雨歌、Baby shark、健康操,
孩子說:我都聽過喔!
老師請問小朋友會想要做什麼呢?
孩子說:一起唱歌,
孩子說:還有一起跳舞,
小朋友都想動一動那我們一起來跳舞吧!
發展活動:
活動-我們一起跳舞,
老師問小朋友什麼運動我們可以不需器材呢?
孩子說:我們可以跳舞,
孩子說:做體操,
孩子說:做瑜珈,
與孩子徒手配合兒歌旋律舞動身體,
進而在人數上從單人、雙人和數人的不等人數,
孩子會與同儕有不同的舞姿,
接著老師加入啦啦隊彩球,
老師請問小朋友會怎麼運用彩球呢?
孩子說:是彩球用來加油的喔!
老師說:我們今天來跟彩球一起跳舞,
孩子說:好喔!
玩索彩球孩子覺得很新鮮,
也因自己在抓握彩球的力道,
會讓彩球有不一樣的擺動喔!
綜合活動:
分享活動-我和我的朋友跳舞,
老師請問小朋友自己跳舞和朋友跳舞的不同,
孩子說:我可以跟我的好朋友手牽手,
孩子說:我也可以跟好朋友手牽手轉圈圈,
孩子說:我跟我的好朋友一起撐傘在唱下雨歌,
孩子說:我跟我的好在跳baby shark我們已經住在海裡面了,
孩子說:我們在唱baby shark我跟我的好朋友是美人魚喔!
與同伴一起跳舞是件開心地事情,
同儕之間討論分享交流,
讓我們看到孩子的創意舞姿,
過程中,
孩子也在學習互相尊重喔!
老師發現與省思:
在教室裡,
觀察到孩子與同儕之間互動更密切,
孩子在進行活動時,
都有心有所屬的友伴,
在與友伴跳舞過程中,
彼此也有相當的默契,
不同的活動不只是邀請孩子主動參與,
我們也感受到了教室裡的孩子們,
彼此建立了友好的友情關係,
教室裡熱熱鬧鬧地歡笑聲談話聲,
也看到孩子們俏皮可愛的互動舞姿,
雖然今天是補課日,
孩子一樣有朝氣有活力的參與活動喔!
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