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畫與話我的教室
活動名稱：畫與話我的教室
學習指標：
2.語-中-2-4-1敘說一組圖片部分連貫的情節
活動內容
引起動機：
準備教室物品情境圖卡，
請孩子分享圖卡裡的教室有什麼？
孩子說：吸管積木，
孩子說：時鐘，
孩子說：櫃子，
孩子說：椅子，
孩子說：海報，
孩子說：故事桌，
孩子說：樂高，
孩子說：百利智慧片，
孩子看到圖卡就可以說出教室裡相對應的事物，
孩子對教室認識也能盡情享受玩索喔！
發展活動：
活動-畫/話我的教室，
小朋友能夠知道教室裡有什麼可以做什麼，
今天要請將自己認識的教室跟大家分享，
請孩子使用紙張和筆畫下自己的教室，
孩子說：我畫了老師和小朋友，
孩子說：我畫了教室裡的櫃子放了書包，
孩子說：我畫了故事桌我和同學在講故事，
孩子說：我畫了教室裡的時鐘、窗戶、桌子和椅子，
孩子說：我畫了我和同學在教室玩，
孩子將自己所看到的教室具細節的畫下來，
可以觀察到孩子看到的教室面是不一樣的，
每個孩子都想跟大家分享自己認識的教室有什麼喔！
綜合活動：
分享活動-介紹我的教室，
請孩子將自己畫下的教室跟大家分享，
請問孩子會怎麼介紹自己的教室呢？
孩子說：我會介紹我們的教室有什麼東西，就像我媽媽的朋友來我家我也是這樣介紹喔！
孩子說：我會畫教室的地圖（老師補充說明平面圖），介紹我們教室有什麼區喔！
孩子說：我會介紹我們教室好玩的玩具做給他們看邀請他們一起來玩喔！
孩子透過分享介紹自己每天生活的教室，
可以聆聽到孩子在教室中許多的生活趣事，
還有孩子累積的學習經驗，
孩子每天在教室裡創造不一樣的新生活喔！
老師發現與省思：
讓孩子畫下每天生活的教室，
可以觀察到孩子，對自己教室的認識，
不同的學習區可以從事玩索不同的活動，
還有一天在教室的生活作息和例行性活動，
孩子們也都是非常的清楚，
可以感受教室就像孩子第二個家，
有老師同學的陪伴，
我們在我們的教室裡，
一起探索一起發現一起學習，
開開心心地度過每一天的教室生活。
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